Retirer/ajouter 2,3,...

Objectif

- Avoir compris que tout nombre s’obtient en ajoutant un au nombre précédent et que cela correspond à l’ajout d’une unité à la quantité précédente.
- Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ou d’une personne dans un jeu, dans une situation organisée, sur un rang ou pour comparer des positions.
- Placer un élément en connaissant sa position et en respectant le sens du parcours.
- Dire la suite orale des mots-nombres de un en un, à partir de un puis d’un autre nombre.
- Dire la suite orale des mots-nombres en reculant pour les dix premiers nombres.
- Dire la suite des nombres jusqu’à trente.

Relation avec les programmes

Cette séquence n'est pas associée aux programmes.

A l'aide de la frise numérique et d'une petite mascotte avancer ou reculer selon le chiffre tiré.

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