Se déplacer

Distribution photo du Havre

"Observez la photo de l'avenue Foch au Havre, quels modes de transports voit-on sur cette photo ?" -> voiture, bus, tramway, vélo... On notera qu’on voit aussi des piétons.

"Pourquoi a-t-on besoin de se déplacer quotidiennement ?" -> Pour aller à l’école, au travail, pour faire les courses, pour aller chez le médecin, au cinéma, pour faire du sport...

Faire un sondage dans la classe pour connaitre les modes de déplacement utilisés par les enfants pour venir à l’école :

"Quel moyen de transport utilisez-vous pour venir à l’école ?" -> La voiture, le vélo, le bus... On vient aussi à pied.
Classer les réponses dans un tableau de ce type :

"Que remarque-t-on ?" -> La majorité des élèves se déplace à pied ou en voiture.

Je comprends : "Le moyen utilisé dépend, le plus souvent, de l’éloignement entre le domicile et l’école, mais aussi du mode de transport emprunté ensuite par les parents pour aller travailler. Pour les élèves en milieu rural, un système de ramassage scolaire est organisé en car." (à écrire dans le cahier)

"Selon vous, quel est le moyen de transport préféré des Français ?" -> La voiture.

"L’enseignant précise que 63 % des Français préfèrent utiliser la voiture pour aller travailler."

Distribution images satellite de la périphérie du Havre

Lire le texte

"Cette image de la périphérie du Havre se situe à la limite des communes d’Octeville-sur-Mer où vit Mme Durand et du Havre, où elle travaille."

Première image satellite : 

"Que repérez-vous sur l’image ?" -> Des routes, des rues, des champs, des ronds-points, des bâtiments.

"Tout l’espace est-il construit ?" -> Non, il reste encore beaucoup de place.

"Est-on en ville ou à la campagne ?" -> Entre les deux.

"Octeville-sur-Mer est une commune périurbaine située au nord du Havre. Il ajoute que l’étalement des villes favorise l’augmentation des mobilités : beaucoup de gens travaillent dans le centre-ville du Havre, mais habitent dans ce type de commune, en périphérie. Ils empruntent donc un moyen de transport pour se rendre quotidiennement sur leur lieu de travail."

Deuxième image satellite : 

"L’endroit photographié est le même que pour la première image, mais quatre ans plus tard : la première image date de 2009, la seconde de 2013, après de nombreux aménagements. Il s’agit du pôle d’échanges qui a permis à Mme Durand d’accéder plus facilement aux transports en commun."

Fais la liste des différences observées. Puis découpe les étiquettes en bas de page, et place-les au bon endroit pour légender cette image.

Mise en commun :

"Quelles sont les solutions proposées à madame Durand pour aller travailler ?" -> Elle peut garer sa voiture au parking relais puis prendre le bus ou le tramway ; elle peut aussi venir en vélo.

"Quelle différence vous semble la plus importante entre ces deux clichés ?" -> Il y a beaucoup plus de bâtiments, peu à peu la ville (l’espace urbain) « grignote » la campagne.

Photographie Autoroute A7 ou "autoroute du soleil"

"Décrivez cette scène : 

-> embouteillages

-> nom de l’autoroute : « A7 »

-> code européen E15

-> différentes directions (Cavaillon, Avignon, Lyon et Salon des Provence ...) 

"- A quoi reconnais t'on qu'il s'agit d'une autoroute et non d'une voie rapide ?"

-> pas de possibilité de traverser les voies: séparation entre les deux voies de circulation

-> panneaux bleu marine avec lettres blanches.

-> numéro de l’autoroute (en rouge pour la France, en vert pour l’Europe).

-> présence de 3 voies

"- Pour quelles raisons y a t'il parfois des embouteillages ?"

-> Les embouteillages sont liés à des ralentissements dont l’origine peut être variée: accidents, objets ou animaux signalés, si une voiture, parfois un convoi exceptionnel ne roule pas à la même vitesse que les autres véhicules.

"- Quels sont les inconvénients de la circulation sur les autoroutes ? Et avantages ?"

-> Inconvénients : paysage peu varié, allure monotone, trafic parfois dense, carburant plus cher que sur les autres routes, coût du péage, longueur de certains itinéraires, danger d’endormissement lié à la monotonie

-> Avantages : Circuler rapidement (130 km/h), d’être peu dérangé par les obstacles (facilité pour doubler les véhicules), de rouler en sécurité (c’est sur les autoroutes qu’on compte le moins de morts par kilomètres parcourus), d’être accompagné par une radio essentiellement dédiée aux utilisateurs de l’autoroute (107.7)

Mini synthèse ( à écrire sur le cahier) : La route est le mode de transport préféré des Français. Elle permet de se déplacer facilement et rapidement d'une ville à une autre.

Carte réseau autoroutier Français 

"Repassez en rouge l'autoroute qui traverse la France." 

"Qu'est-ce que vous pouvez dire du réseau autoroutier en France ?" -> il est centré sur Paris

Carte réseau autoroutier Européen 

"Repasse en rouge le réseau autoroutier Européen selon la légende, que peux tu en dire ?" -> très peu présent dans les autres pays, organisé autour de Paris

Mini synthèse sur la cahier : Un réseau est un ensemble de lignes (routes, rails...) qui se croisent et sont connectées. La France possède un réseau d'autoroute centré autour de Paris

"Quel est l'intérêt de prendre l'avion ?" -> pour aller loin, plus rapide, pour aller dans une île, permet de franchir les océans mais plus couteux et plus polluant

L'avion permet d'aller très loin, de franchir des océans. C'est le moyen de transport le plus rapide mais aussi le plus couteux et le plus polluant. 

Carte - Le trafic au sein des aéroports

"Que nous indique cette carte ?" -> le trafic au sein des aéroports

"Qu'est-ce qu'un trafic ?" -> le monde

"Quelles villes ont un aéroport ?" -> Les plus grandes villes : Paris, Brest, Lyon, Toulouse, Montpellier, Nice, Mulhouse ...

"Combien y a t'il d"aéroports à Paris ?" -> Deux : Paris orly et Paris Charles de Gaulle

"Quel est l"aéroport le plus fréquenté ? Pourquoi ?" -> Paris- Charles de Gaulle, car c'est un aéroport international ayant énormément de vols internationaux

"Quels aéroports ont un trafic de 10 millions de voyageurs ?" -> Nice, Marseille, Toulouse, Lyon, Mulhouse

En France, les villes les plus importantes disposent toutes d'un aéroport. Celui-ci permet des liaisons avec les autres aéroports Français et avec quelques villes Européennes et internationales. 

Aiguilleur du ciel dans la tour de contrôle + questions

Les élèves répondent aux questions et on corrige en collectif

"Que savez vous, que pouvez-vous dire sur le TGV ?" -> rapide, train, rails, contrôleur ...

Marquer les mots clés au tableau.

Carte LGV

- "Qu’est-ce que le TGV ? La LGV "? -> Train à Grande Vitesse et Ligne à Grande vVitesse
- "Dans quels pays se situent les lignes de trains à grandes vitesses (+ de 300 km/h) en Europe ?" -> principalement en France, Allemagne, Suisse, Italie, Espagne, Roy Uni.

- "Dans quelle partie de l’Europe est-il le moins dense ?" -> à l'Est
- "Cite deux grandes villes européennes reliées à Paris." -> Amsterdam, Bruxelles ...

Trace écrite : GEO 14