G15 - Indicatif présent des verbes "aller" et "venir"

Discipline
Grammaire
Niveaux
CE1.
Auteur
E. CHAMPEY
Objectif
Compétence visée :
Comprendre comment se forment les verbes et orthographier les formes verbales les plus fréquentes.
> Familiarisation avec l’indicatif présent des verbes "aller" et "venir".

Objectif opérationnel :
→ Conjuguer oralement et par écrit (tableau de conjugaison) les verbes "aller" et "venir" au présent de l'indicatif.
Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2016

  • Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER.
Dates
Créée le 09 juin 2018
Modifiée le 09 juin 2018
Statistiques
5 téléchargements
1 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Pré-requis :
- Indicatif présent des verbes du 1er groupe
- Indicatif présent des verbes "être", "avoir", "faire" et "dire"

Déroulement des séances

1

s1 - Le verbe "aller"

Dernière mise à jour le 09 juin 2018
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Compétence visée :
Comprendre comment se forment les verbes et orthographier les formes verbales les plus fréquentes.
> Familiarisation avec l’indicatif présent du verbe "aller".

Objectif opérationnel :
→ Conjuguer oralement et par écrit (tableau de conjugaison) le verbe "aller" au présent de l'indicatif.
Durée
35 minutes (5 phases)
Matériel
Cahier d'essai
Ardoise et feutre
Remarques
Phrases à écrire au tableau avant la séance, pour phase de découverte.

1. Découverte / Lancement de l'activité

collectif | 8 min. | découverte

Au tableau, avant la séance, avoir écrit les phrases :

Tu vas dans le jardin. 
Aujourd'hui, les élèves vont à la salle de sports . 
Maintenant, nous allons au magasin.

Lire les phrases, chercher le verbe , le souligner, justifier comment on a trouvé le verbe.

Passage de la phrase à la forme négative : le verbe se retrouve entre "ne" et "pas".

Attirer l'attention des élèves sur les marqueurs temporels (aujourd'hui / maintenant), qui indiquent qu'il s'agit de l'indicatif présent.

Encadrer ensuite les sujets, et les remplacer éventuellement par un PPS quand le sujet est un groupe nominal.

=> On  reconnaît  des  terminaisons  connues : le  «  s  »  correspond  à  tu, « ons » correspond à nous, « nt » va avec ils.

Vous allez transformer les phrases, les réécrire en changeant de pronom :
Tu                =>  je 
Nous           =>  vous 
Les élèves  => un élève

Trouver l’infinitif du verbe : être en train de / il faut …. aller.

Le verbe "aller" est un verbe irrégulier du 3ème groupe, il se transforme beaucoup dans la conjugaison. Donc il faut l'apprendre par cœur !

2. Recherche

individuel | 7 min. | recherche

Les élèves doivent retrouver la conjugaison du verbe aller => sur le cahier d'essai, conjuguer "aller chez le docteur".

3. Mise en commun

collectif | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation

PE écrit au tableau sous la dictée des élèves :

Je                 vais       chez le docteur 
Tu                vas        chez le docteur 
Il, elle, on   va          chez le docteur 
Nous           allons   chez le docteur 
Vous            allez     chez le docteur 
Ils, elles       vont     chez le docteur

4. Synthèse

collectif | 3 min. | mise en commun / institutionnalisation

Refaire un tour d'horizon des verbes que l'on sait conjuguer au présent de l'indicatif : verbes du 1er groupe, être, avoir, faire et dire + aller.

5. Evaluation formative

individuel | 12 min. | évaluation

Exercice 1 :

PE dit et écrit une phrase au tableau :

Je vais à la mer. => Tu …. 
Nous allons au cinéma ensemble. => Ils…. 
Vous allez trop vite ! => Je …. 
Tu vas au magasin avec ta mamie. => Il …. 
Ils vont dans le salon pour le goûter. => Nous …. 
Elle va à la caisse. => Vous…

Les élèves doivent écrire le verbe conjugué sur leur ardoise en changeant de pronom.

Exercice 2 :

PE donne le verbe à l'infinitif + un sujet qui est un groupe nominal :

Aller à la piscine        => les enfants … 
Aller dans la cuisine  => maman … 
Aller au toilettes        => mon frère ...
Aller sous les arbres => les moineaux ...
Aller au château        => le roi ...
Aller mal                     => mon grand-père ...
Aller au lit                   => les petites filles ...

Écrire le verbe conjugué sur son ardoise.
À chaque fois, justifier sa réponse en donnant le pronom qui correspond à chaque GN.

2

s2 - Le verbe "venir"

Dernière mise à jour le 09 juin 2018
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Compétence visée :
Comprendre comment se forment les verbes et orthographier les formes verbales les plus fréquentes.
> Familiarisation avec l’indicatif présent du verbe "venir".

Objectif opérationnel :
→ Conjuguer oralement et par écrit (tableau de conjugaison) le verbe "venir" au présent de l'indicatif.
Durée
40 minutes (5 phases)
Matériel
Cahier d'essai
Ardoise et feutre
Cahier de français
T.E. verbes "aller" et "venir"
Remarques
Phrases à écrire au tableau avant la séance, pour phase de découverte.

1. Découverte / Lancement de l'activité

collectif | 8 min. | découverte

Au tableau, avant la séance, avoir écrit les phrases :

Tu viens avec moi au magasin?
Nos amis viennent en train.
Nous venons pour le mariage.

Lire les phrases, chercher le verbe , le souligner, justifier comment on a trouvé le verbe.

Passage de la phrase à la forme négative : le verbe se retrouve entre "ne" et "pas".

Indiquer qu'il s'agit de l'indicatif présent.

Encadrer ensuite les sujets, et les remplacer éventuellement par un PPS quand le sujet est un groupe nominal.

=> On  reconnaît  des  terminaisons  connues : le  «  s  »  correspond  à  tu, « ons » correspond à nous, « nt » va avec ils.

Vous allez transformer les phrases, les réécrire en changeant de pronom :
Tu                =>  je 
Nous           =>  vous 
Les élèves  => un élève

Trouver l’infinitif du verbe : être en train de / il faut …. venir.

Le verbe "venir" est un verbe du 3ème groupe, il se transforme beaucoup dans la conjugaison. Donc il faut l'apprendre par cœur !

2. Recherche

individuel | 7 min. | recherche

Les élèves doivent retrouver la conjugaison du verbe "venir" => sur le cahier d'essai, conjuguer "venir au cinéma".

3. Mise en commun

collectif | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation

PE écrit au tableau sous la dictée des élèves :

Je                 viens         au cinéma
Tu                viens        au cinéma 
Il, elle, on    vient         au cinéma 
Nous           venons     au cinéma
Vous            venez        au cinéma
Ils, elles       viennent  au cinéma

Faire remarquer

tu ...S
nous ONS
vous ..EZ
ils   NT

4. Synthèse

collectif | 8 min. | mise en commun / institutionnalisation

Refaire un tour d'horizon des verbes que l'on sait conjuguer au présent de l'indicatif :
- verbes du 1er groupe (se terminant par -ER, sauf "aller)           => terminaison "régulières" à connaître
- verbes du 3ème groupe : être, avoir, faire, dire, aller + venir   => irréguliers, il faut les connaître par coeur !

Distribution de la trace écrite et collage dans le cahier de français :

G15        Conjugaison

Lecture à voix haute de la trace écrite, en épelant les formes verbales à chaque fois.

5. Evaluation formative

individuel | 12 min. | évaluation

Exercice 1 :

PE dit et écrit une phrase au tableau :

Je viens au cinéma.                               --> Nous ….
Nous venons de la salle de sports.    --> Ils…. 
Vous venez avec mamie!                     --> Je ….
Tu viens au magasin avec ta mamie. --> Ils ….
Ils viennent de terminer les devoirs. --> Vous …. 
Elle vient te voir demain.                     --> Je …. 
Tu viens m’aider!                                   --> Vous …. 
Je ne viens pas à l’école aujourd’hui. --> Il ….
Il vient d’arriver.                                     --> Nous …. 

Les élèves doivent écrire le verbe conjugué sur leur ardoise en changeant de pronom.

Exercice 2 :

PE donne le verbe à l'infinitif + un sujet qui est un groupe nominal :

Venir au restaurant       => les enfants ...
Venir dans le salon        => maman …
Venir faire les courses   => mon frère …
Venir en bus                    => les élèves …
Venir au château            => les chevaliers …
Venir au poulailler          => les poules …
Venir tous les jours        => l’infirmière …

Écrire le verbe conjugué sur son ardoise.
À chaque fois, justifier sa réponse en donnant le pronom qui correspond à chaque GN.