Notre éco quartier

Discipline
Géographie
Niveaux
CM1, CM2.
Auteur
S. LEROY
Objectif
Mieux habiter.
Habiter un éco-quartier.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 17 juin 2018
Modifiée le 17 juin 2018
Statistiques
377 téléchargements
2 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Dans le cadre d'un projet sur les habitats idéaux, nous allons d'abord observer et comprendre les "éco quartiers" pour ensuite construire la maquette de notre éco-quartier.

Déroulement des séances

1

Notre éco-quartier

Dernière mise à jour le 17 juin 2018
Discipline / domaine
Géographie
Objectif
- Nommer, localiser et caractériser des espaces.
Durée
120 minutes (3 phases)
Matériel
fiche document 1, 2 et 4 (extrait du site "laclassedemallory")
film "maison France 5"

1. Découverte d'un éco-quartier.

groupes de 3 | 30 min. | découverte

1) Emergence des représentations.

Rappel: Nous avons travaillé sur notre maison idéale puis sur le village "idéal" sur la lune. Maintenant, on s'intéresse à l'habitat sur la terre:

- Comment on peut "mieux habiter"?

- Qu'est-ce qui rend le lieu où on habite agréable?

2) Découverte de ce qu'est un éco-quartier.

- visionnage du document "maison France 5" sur l'éco-quartier de Grenoble.

Individuellement, regarder le document vidéo et lire les documents 1 et 2.

Par groupe de 3, compléter le document 4 et le vrai/faux.

3) Mise en commun.

1 groupe va venir expliquer ce qu'il a fait.

Discussion.

Mise en évidence des éléments que l'on retrouve dans un éco-quartier et des "règles" que l'on retrouve dans ces quartiers. 

 

 

 

2. Élaboration de notre éco-quartier (1ère partie).

groupes de 3 | 45 min. | recherche

1) Rechercher comment créer "notre" éco-quartier.

Par groupe, sur une affiche, se mettre d'accord sur ce que l'on peut mettre dans "notre" éco-quartier et comment le réaliser (matières, matériaux, ...)

(faire un tableau, un dessin, un schéma, ...).

Le maître passe dans les groupes et relance la réflexion si besoin.

2)Mise en commun.

Chaque groupe expose sa réflexion à l'aide de l'affiche.

3. Élaboration de notre éco-quartier (1ère partie).

collectif | 45 min. | mise en commun / institutionnalisation

Exposer les affiches faites lors de la séance précédente. En collectif, se mettre d'accord sur la structure de notre maquette; éléments, comment faire...

Rappeler les 5 piliers des écoquartiers, et à chaque proposition vérifier la faisabilité de ce qui est proposé et la correspondance avec les caractéristiques d'un écoquartier.

Lorsque l'on s'est mis d'accord, lancer la construction.

2

Notre éco-quartier

Dernière mise à jour le 17 juin 2018
Discipline / domaine
Géographie
Objectif
- Nommer, localiser et caractériser des espaces.
Durée
120 minutes (3 phases)
Matériel
fiche document 1, 2 et 4 (extrait du site "laclassedemallory")
film "maison France 5"

1. Découverte d'un éco-quartier.

groupes de 3 | 30 min. | découverte

1) Emergence des représentations.

Rappel: Nous avons travaillé sur notre maison idéale puis sur le village "idéal" sur la lune. Maintenant, on s'intéresse à l'habitat sur la terre:

- Comment on peut "mieux habiter"?

- Qu'est-ce qui rend le lieu où on habite agréable?

2) Découverte de ce qu'est un éco-quartier.

- visionnage du document "maison France 5" sur l'éco-quartier de Grenoble.

Individuellement, regarder le document vidéo et lire les documents 1 et 2.

Par groupe de 3, compléter le document 4 et le vrai/faux.

3) Mise en commun.

1 groupe va venir expliquer ce qu'il a fait.

Discussion.

Mise en évidence des éléments que l'on retrouve dans un éco-quartier et des "règles" que l'on retrouve dans ces quartiers. 

 

 

 

2. Élaboration de notre éco-quartier (1ère partie).

groupes de 3 | 45 min. | recherche

1) Rechercher comment créer "notre" éco-quartier.

Par groupe, sur une affiche, se mettre d'accord sur ce que l'on peut mettre dans "notre" éco-quartier et comment le réaliser (matières, matériaux, ...)

(faire un tableau, un dessin, un schéma, ...).

Le maître passe dans les groupes et relance la réflexion si besoin.

2)Mise en commun.

Chaque groupe expose sa réflexion à l'aide de l'affiche.

3. Élaboration de notre éco-quartier (1ère partie).

collectif | 45 min. | mise en commun / institutionnalisation

Exposer les affiches faites lors de la séance précédente. En collectif, se mettre d'accord sur la structure de notre maquette; éléments, comment faire...

Rappeler les 5 piliers des écoquartiers, et à chaque proposition vérifier la faisabilité de ce qui est proposé et la correspondance avec les caractéristiques d'un écoquartier.

Lorsque l'on s'est mis d'accord, lancer la construction.