Etude de son

Discipline
Orthographe
Niveaux
CE1.
Auteur
C. BESNARD
Objectif
- Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.
- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaitre des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 05 août 2018
Modifiée le 05 août 2018
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Phonologie ce1 révision des sons et orthographe

Déroulement des séances

1

Etude du son et de son orthographe

Dernière mise à jour le 05 août 2018
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaitre des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés.
- Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.
Durée
60 minutes (2 phases)
Matériel
- fiche son
- Fiche exercices
- affiche son

1. Découverte du son

collectif | 45 min. | découverte

5 min :

- L’enseignant lit la comptine. Les élèves identifient le phonème qui sera étudié. 

- Relire la comptine et les élèves lèvent la main lorsqu'un mot contient le son 

 

15 min : 

- L'enseignant écrit les mots de la comptine au tableau et les élèves les classent selon leur graphie + recherche de 5 mots avec le son

 (sur cahier de recherche)

5 min : 

- Correction collective (passer dans les rangs, puis en collectif les différentes catégories)

 

10 min : 

- Distribuer feuille, lecture collective.

 

10 min :

- exercices écrits

 

2. Préparation à la dictée

collectif | 15 min. | découverte

5 min :

- lire les mots de la dictée : les élèves les surlonge sur leur fiche son

- dictée de mots sur ardoise avec correction instantanée et mémo technique pour retenir les mots