Les mots invariables

Discipline
Orthographe
Niveaux
CE1.
Auteurs
S. GUILLON et S. MÉNARD
Objectif
- Mémoriser et se remémorer l'orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont le sens est connu.
- Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.
- Connaître des mots invariables.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 07 août 2018
Modifiée le 07 août 2018
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

1

Découverte

Dernière mise à jour le 07 août 2018
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
Faire repérer, apprendre
et employer un certain
nombre de mots
invariables aux enfants ;
Sensibiliser au sens de ces
mots.
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
Texte + cahier du jour

1. Lecture et observation du texte

collectif | 5 min. | découverte

 Faire coller le texte la chasse au chacal puis laisser le temps aux élèves d’en prendre connaissance.

 

 

2. Découverte- oral

individuel | 15 min. | découverte

 

- Faire reformuler l’histoire 

- « Observez les deux phrases : Il est toujours affamé. – Ils sont toujours affamés. Quel mot reste inchangé dans les deux phrases ? Que pouvez-vous en conclure ? » (le mot qui reste inchangé est le mot toujours. 

On peut en conclure qu’il existe des mots qui ne varient pas même si le reste de la phrase passe au pluriel comme ici par exemple.)= mots invariables

- « Trouvez dans le texte d’autres mots qui ont la même particularité. Vous les soulignerez au crayon de papier. » (d’abord, puis, voici, dans, aussi…que, jamais, mais, toujours, à, peu, si, comme, après, longtemps, sur, et, déjà, plus…que) 

3. Présentation du fonctionnement de l'apprentissage des mots invariables

collectif | 10 min. | découverte

Consigne : Je vais vous distribuer une fiche de mots invariables.

Vous allez choisir  librement dans la liste 5 à 10 mots à apprendre chaque semaine, Vous les coloriez  quand vous pensez savoir les écrire et vous vous faites ensuite évaluer par un parent ou un camarade ( point vert = réussite ; point rouge = erreur)