différencier des objets selon leur forme

Discipline
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Niveaux
TPS, PS.
Auteur
S. BERSAC
Objectif
- Reconnaitre globalement des solides par la vue et par le toucher.
Différencier des objets selon leur forme
Apparier des objets selon leur forme
Relation avec les programmes

Cycle 1 - Programme 2021

  • Reconnaitre globalement des solides par la vue et par le toucher.
  • Reconnaître, distinguer des solides puis des formes planes.
Dates
Créée le 24 août 2018
Modifiée le 24 août 2018
Statistiques
250 téléchargements
2 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

découvrir des formes différentes en utilisant le toucher

Déroulement des séances

1

La main dans la boîte

Dernière mise à jour le 24 août 2018
Discipline / domaine
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Objectif
différencier des objets selon leur forme
apparier des objets selon leur forme
Durée
35 minutes (3 phases)
Matériel
une caisse par enfant avec les mêmes objets (couteau, fourchette, gobelet, assiette, perle)

1. percevoir un objet par la vue et le toucher

groupes de 6 | 10 min. | découverte

une caisse par enfant avec les mêmes objets (couteau, fourchette, gobelet, assiette, perle

apporter le vocabulaire pour décrire chaque objet

nommer les objets de la boîte et les sortir un à un

tous les élèves ont un couteau mais il peut être de couleur différente, ...

prendre chaque objet et le toucher en fermant les yeux

cacher les boîtes avec une nappe

explorer le contenu de la boîte

sortir un objet et le nommer / nommer un objet et le sortir

remettre tous les objets et sortir celui demander par l'enseignant

 

2. apparier deux objets de forme identique par le toucher

groupes de 6 | 10 min. | recherche

les élèves se regroupent par deux

choisir des objets de formes proches ou très distinctes en fonction du niveau des élèves

adapter la quantité et la nature des objets aux connaissances et l'intérêt des enfants

chacun votre tour vous commandez à votre camarade les deux objets identiques de chaque boîte sans les regarder

les enfants réussissent à sortir les paires d'objets

3. touché trouvé / objets en bois

groupes de 6 | 15 min. | entraînement

1/une table où les élèves associent carte et objets

2/ une table où les élèves cherchent les deux objets identiques

1/après avoir découvert les différents objets vous allez mettre tous les objets dans des petits sacs individuels puis une fois qu'il sont bien mélangés vous rechercherez le sac dans lequel votre objet se cache sans l'ouvrir

on peut ouvrir les sacs quand tout le monde pense avoir trouvé son objet

2/ toutes les paires sont dans le sac, les enfants cherchent à reconnaître les objets

ou encore, les paires sont séparées  dans deux sacs et les élèves associent les paires au toucher