Découverte de la chanson par le texte
- Discipline / domaine
- Education musicale
- Objectif
- Découvrir la "Chanson pour l'Auvergnat" et apprendre la première strophe
- Durée
- 45 minutes (4 phases)
- Matériel
- CD Georges Brassens
- Informations théoriques
- Couplet1 - Refrain - Couplet2 - Refrain - Couplet 3 - Refrain
1. Ecoute de la chanson
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- Ecoute complète de l'interprétation de la "Chanson de l'Auvergnat" par Georges Brassens.
- Demander aux élèves s'ils connaissent cette chanson? D'autres chansons de Georges Brassens? A quelle occasion? Qui les leur a fait découvrir?
- Donner quelques éléments sur Georges Brassens et sur l'origine de cette chanson.
2. Découvrir la structure répétitive de la chanson
![individuel individuel](/img/icons/arrangement/1.png)
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- Distribution d'un texte à trou à compléter au fur et à mesure des écoutes successives du disque.
- CONSIGNE: Compléter le texte durant une nouvelle écoute de la chanson. Repérer l'"ossature" qui restera inchangée tout au long de la chanson.
3. Echange oral autour de la chanson
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
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Echange oral autour de trois questions:
1 - Thème de la chanson: de quoi parle cette chanson? Quels sont les personnages évoqués, Qu'ont-ils fait de particulier?
2 - Quel caractère, quelle ambiance la musique donne t-elle à cette pièce? Y a t-il beaucoup d'instruments qui accompagnent le chanteur?
3 - Quelle est la structure de la chanson?
4. Apprentissage du premier couplet de la chanson
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
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La première séance se concentre sur la première strophe.
Debout, loin de sa chaise
- L'enseignant chante une phrase et la fait reprendre aux élèves, on procède ainsi tout au long du chant en n'oubliant pas de travailler également les enchaînements entre les phrases.
- Une fois la mélodie connue, on travaille sur l'interprétation: ne pas respirer n'importe où, bien soutenir le son sur les notes aiguës, veiller à une bonne articulation, respecter le tempo.
- Dernière écoute de l'interprétation de Brassens, sans chanter, afin de s'imprégner encore de l'esprit de cette chanson.
- Faire coller la chanson dans le cahier.
Devoir: illustrer la chanson