Ecoute musicale et instruments

Discipline
Les productions sonores
Niveaux
PS, MS.
Auteur
V. GAUDIN
Objectif
- Mobiliser son attention lors de moments d’écoute.
- Parler d’un extrait musical et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 26 septembre 2018
Modifiée le 10 octobre 2018
Statistiques
195 téléchargements
7 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

A travers un morceau de musique, découvrir un instrument.

Déroulement des séances

  • Séance 1 : Le violon - Les productions sonores, 20 min
  • Séance 2 : Le piano - Les productions sonores, 22 min
  • Séance 3 : La harpe - Les productions sonores, 20 min
  • Séance 4 : La guitare - Les productions sonores, 20 min
  • Séance 5 : Vidéos - Les productions sonores, 15 min
1

Le violon

Dernière mise à jour le 26 septembre 2018
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
- Mobiliser son attention lors de moments d’écoute.
Durée
20 minutes (4 phases)
Matériel
enceinte
portable

1. Découverte de l'activité

collectif | 5 min. | découverte

Les élèves sont installés sur l'ellipse.

Vous allez écouter un morceau de musique. Vous ne devez pas parler. Si vous le souhaitez, vous pouvez fermer les yeux pour mieux entendre.

 

2. Ecoute

collectif | 5 min. | découverte

Lancer la musique:

violon pour concerto n°2 du cd " les 100 chefs d'œuvre de la musique classique

3. L'instrument

collectif | 5 min. | recherche

Avez-vous reconnu l'instrument que l'on entend dans cette musique?

C'est un violon

Montrer une image du violon et nommer l'archet

Montrer une vidéo permettant de comprendre comment l'on joue de l'instrument

Mimer avec les élèves comment l'on joue du violon.

 

4. Réécoute

collectif | 5 min. | découverte

Durant la semaine, réécouter le morceau musical.

2

Le piano

Dernière mise à jour le 26 septembre 2018
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
- Mobiliser son attention lors de moments d’écoute.
Durée
22 minutes (5 phases)
Matériel
enceinte
portable

1. Découverte de l'activité

collectif | 5 min. | découverte

Les élèves sont installés sur l'ellipse.

Vous allez écouter un morceau de musique. Vous ne devez pas parler. Si vous le souhaitez, vous pouvez fermer les yeux pour mieux entendre.

 

2. Ecoute

collectif | 5 min. | découverte

Lancer la musique:

Waltz in A flat major par Frédéric Chopin

3. L'instrument

collectif | 5 min. | recherche

Avez-vous reconnu l'instrument que l'on entend dans cette musique?

C'est un piano

Montrer une image de pianos: piano  à queue et piano debout

Mimer avec les élèves comment l'on joue du piano

4. Vidéo

collectif | 2 min. | découverte

Montrer aux élèves une vidéo permettant de comprendre comment l'on joue du piano

5. Réécoute

collectif | 5 min. | découverte

Durant la semaine, réécouter le morceau musical.

3

La harpe

Dernière mise à jour le 26 septembre 2018
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
- Mobiliser son attention lors de moments d’écoute.
Durée
20 minutes (4 phases)
Matériel
enceinte
portable

1. Découverte de l'activité

collectif | 5 min. | découverte

Les élèves sont installés sur l'ellipse.

Vous allez écouter un morceau de musique. Vous ne devez pas parler. Si vous le souhaitez, vous pouvez fermer les yeux pour mieux entendre.

 

2. Ecoute

collectif | 5 min. | découverte

Lancer la musique:

Biz Bizan par Jakez François. Harpe celtique

3. L'instrument

collectif | 5 min. | recherche

Avez-vous reconnu l'instrument que l'on entend dans cette musique?

C'est une harpe

Montrer une image de la harpe

Montrer une vidéo permettant de comprendre comment l'on joue de l'instrument

Mimer avec les élèves comment l'on joue de la harpe.

 

4. Réécoute

collectif | 5 min. | découverte

Durant la semaine, réécouter le morceau musical.

4

La guitare

Dernière mise à jour le 10 octobre 2018
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
- Mobiliser son attention lors de moments d’écoute.
Durée
20 minutes (4 phases)
Matériel
enceinte
portable
guitare

1. Découverte de l'activité

collectif | 5 min. | découverte

Les élèves sont installés sur l'ellipse.

Vous allez écouter un morceau de musique. Vous ne devez pas parler. Si vous le souhaitez, vous pouvez fermer les yeux pour mieux entendre.

 

2. Ecoute

collectif | 5 min. | découverte

Lancer la musique:

Don't look back in anger de classical guitare

3. L'instrument

collectif | 5 min. | recherche

Avez-vous reconnu l'instrument que l'on entend dans cette musique?

C'est une guitare. Elle fait parti de la famille des instruments à cordes pincées.

Découvrir l'instrument. 

Les élèves viennent essayer la guitare chacun leur tour

 

4. Réécoute

collectif | 5 min. | découverte

Durant la semaine, réécouter le morceau musical.

5

Vidéos

Dernière mise à jour le 10 octobre 2018
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
- Explorer différents instruments de musique, des objets sonores, les trier, les catégoriser (type de timbres et durée du son…).
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
Vidéoprojecteur

1. Vidéo

collectif | 15 min. | découverte

Montrer aux élèves des vidéos permettant de comprendre comment l'on se sert des instruments étudiés par le biais de professionnels filmés.