Construire son projet professionnel- partie 2- Préparer les stages

Disciplines
Langage oral et écrit, Éducation aux médias et à l'information et Enseignement moral et civique
Niveaux
ULIS, SEGPA, IME.
Auteur
R. AUBERT
Objectif
- Préparer son orientation future et sa vie d'adulte.


Relation avec les programmes

Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

  • Préparer son orientation future et sa vie d'adulte.
  • Savoir prendre des initiatives, entreprendre et mettre en œuvre des projets, après avoir évalué les conséquences de son action.
  • Comprendre l'importance du respect des contrats dans la vie civile.
  • Respecter les engagements pris envers soi-même et envers les autres.
  • Savoir utiliser de façon réfléchie des outils de recherche, notamment sur Internet.
Dates
Créée le 03 novembre 2018
Modifiée le 03 novembre 2018
Statistiques
720 téléchargements
11 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

- Préparer les stages
Séquence proposée à des élèves en préparation du CFG (année N et année N-1).
Cette séquence est inspirée des différents travaux de :
- Ulis Pro Jean Geiler- livret de stage
- mimiclass : http://mimiclass.eklablog.fr
- Livret PSE 3ème Segpa-Hachette éducation

Déroulement des séances

1

Savoir rechercher un lieu de stage

Dernière mise à jour le 03 novembre 2018
Discipline / domaine
Éducation aux médias et à l'information
Objectif
- Prendre en compte différents critères pour chercher un lieu de stage : le champ professionnel, le type d'entreprise, la logistique
- Connaître des moyens pour trouver un stage
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
- Dossier : "Préparer les stages"
Remarques

1. Choisir un domaine professionnel

individuel | 10 min. | recherche

Cette phase est supprimée si le domaine professionnel a été choisi lors de la séquence précédente ("Construire son projet professionnel- partie 1"). Dans ce cas, la fiche déjà remplie est simplement relue et le choix du champ professionnel est conforté.

Fiche "Choisir un domaine professionnel" :

- Répondre aux questions : oui-non-je ne sais pas
- Récapituler ses réponses
- Mettre en lien le résultat avec un champ professionnel

Le champ professionnel reste indicatif et non restrictif.
A partir des résultats obtenus (ou des envies de chacun) : formation de binômes pour les recherches suivantes (même  champ professionnel).

Aide de l'enseignante ou d'un pair pour la lecture.

 

 

2. D'autres critères entrant en jeu

individuel | 15 min. | recherche

Fiche "Rechercher un lieu de stage"

- Définir un champ professionnel

- Définir un type d'entreprise

-  Définir mes moyens de transport

- Définir un champ géographique

Echanges autour des différentes réponses pour apporter éventuellement des idées de solutions et élargir le champ des possibles .

 

3. Les aides pour trouver un stage

individuel | 20 min. | recherche

Premiers échanges sur les moyens pour trouver un lieu de stage.

Fiche "Les techniques de recherche de stage"

Individuel :

- Lire le document

- Relever les différentes aides proposées 

Collectif :

- Mettre en commun les différentes réponses

- Créer une liste en regroupant les aides similaires : l'aide de la famille, l'aide des amis, les enseignants, les démarches personnelles (Internet, annuaire, candidature spontanée...) 

Les élèves complètent leur fiche si nécessaire.

2

Contacter le lieu de stage

Dernière mise à jour le 03 novembre 2018
Discipline / domaine
Langage oral et écrit
Objectif
- Connaître des moyens de contacts
- Préparer l'entretien
Durée
65 minutes (2 phases)
Matériel
Dossier :"Préparer les stages"
Remarques
- La séance présentée sera découpée en fonction du temps réel passé pour chaque phase (environ 2 séances).

1. Contacter les lieux de stage

binômes | 20 min. | recherche

Echanger et réfléchir ensemble sur les différents moyens de contacter une entreprise 

- Téléphoner (Où trouver le numéro ? que dire ?...)

- Ecrire (Où trouver l'adresse ? Qu'écrire ? Comment écrire une lettre ? comment la présenter ? ...)

- Envoyer un mail (Où trouver l'adresse ? Qu'écrire ? Quelles pièces jointes ?...)

- Se présenter (Où ? Comment s'y rendre ? Comment se présenter ? Que dire ? A quel moment ? ...)

 Fiche : "Le lieu de stage" 

- Rechercher sur Internet

- Rechercher dans l'annuaire

- Noter des adresses, des numéros de téléphone

 Suite de la fiche : "La prise de contact"

- Echanger,  se poser des questions (lettre de motivation ? CV ?)  

 

La lettre de motivation et le CV seront étudiés en séances de Français.

2. Préparer l'entretien

collectif | 45 min. | recherche

Mise en scène spontanée d'un entretien entre un candidat stagiaire et un chef d'entreprise.

En binôme, les élèves jouent la scène en alternant les rôles. Il s'agit ici qu'ils se rendent compte que l'exercice mérite une préparation ( Que dire ? Comment le dire ? Comment se tenir ? Quelles questions pourrait-on me poser ? ...)

Fiche : "Préparer l'entretien"

En individuel :

- Ce qui me plaît dans le fait d'aller en stage ?

- Ce qui m'inquiète ?

- Comment j'ai trouvé l'entreprise ?

- Pourquoi j'ai choisi cette entreprise ?

- Quels sont mes qualités pour ce domaine ?

En collectif :

- L'apparence physique ?

- Comment se présenter ?

- Quelles questions poser ?

Les réponses collectives sont écrites au tableau par l'enseignante. Les élèves choisissent celles qui leur correspondent le plus et les copient sur leur fiche.

La séance se termine par une nouvelle mise en scène de l'entretien prenant en compte les différentes idées retenues.