LE 11 NOVEMBRE, c'est quoi?

Discipline
Se situer dans le temps
Niveaux
CP.
Auteur
L. NEHARI
Objectif
« L’armistice de la première guerre mondiale signé entre les Alliés et l’Allemagne est commémoré en France le 11 novembre. La transmission de la mémoire est l ’une des missions de l ’École. L’histoire de la Grande Guerre est enseignée à l'école, au collège et au lycée. Dans le cadre d’un projet pédagogique, les élèves sont associés aux cérémonies organisées en hommage aux combattants et aux victimes de la guerre. La vie de combattants morts pour la France et le patrimoine artistique et littéraire lié à la guerre sont étudiés en classe. Ce travail permet de rappeler que la mémoire des deux grands conflits mondiaux contribue à la construction d’une Europe fondée sur la tolérance et la paix. "

 La formation de la personne et du citoyen où « l’élève acquière le sentiment d’appartenir à une collectivité ». Il comprend la règle et le droit. Ces compétences reposent aussi sur des connaissances historiques. 

L’observation et la compréhension du monde en comprenant et assumant ses responsabilités individuelles et collectives, en participant à des projets menant à la réalisation qui mobilisent des savoirs en opérant des liens avec les disciplines. 

Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 08 novembre 2018
Modifiée le 08 novembre 2018
Statistiques
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Licence
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Présenter le 11 novembre et la grande guerre et le pourquoi de la commémoration
« Tu me dis, j’oublie. Tu m’enseignes, je me souviens. Tu m’impliques, j’apprends. » Benjamin Franklin

Déroulement des séances

1

Le 11 novembre, c'est quoi?

Dernière mise à jour le 08 novembre 2018
Discipline / domaine
Se situer dans le temps
Objectif
- Repérer et situer quelques évènements dans un temps long.
- Comprendre l'évolution des sociétés à travers des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements...) et des techniques à diverses époques.
- Repérer des périodes de l'histoire du monde occidental et de la France en particulier, quelques grandes dates et personnages clés.
- Connaître quelques personnages et dates.
Durée
40 minutes (4 phases)
Matériel
Un poster de Thérèse Bisch (Figures de l'indicible)
La leçon et le coloriage du poilu
Des cartes postales représentant des poilus et une lettre manuscrite
Informations théoriques
Quelques définitions :

Commémorer : c’est se remémorer ensemble Armistice : Un armistice est une convention signée par plusieurs gouvernements mettant fin à des hostilités entre armées en temps de guerre. C’est le jour qui marque officiellement la fin d’un conflit ;( Wikipédia)

Au niveau général :
- Insister sur la force de l’évènement.
- C’est lutter contre l’oubli des souffrances et des sacrifices de toute une génération.
- C’est construire une identité nationale collective.
- C’est rendre hommage aux victimes, combattants ou civils.
- C’est conforter l’idée que les peuples ne doivent plus s’entre-massacrer.
- Avoir une approche interdisciplinaire.

Au niveau local :
- C’est comprendre pourquoi tous les villages ont un monument dédié aux morts de « la grande guerre »
-c'est observer la commémoration par les drapeaux, les dépôts de gerbes à Gennevilliers
Remarques
deux groupes de Cp

1. Présentation du tableau de Thérèse Bisch

collectif | 10 min. | découverte

"Voici un tableau que j'aime beaucoup. Que voyez-vous?" (des casques,  des morceaux de bois)

"Quelles couleurs la peintre a-t-elle utilisées?"(sombres, marron, gris, rouge)

"Pourquoi d'après vous?" (c'est triste, c'est la guerre)

"Voit-on leurs visages?"(non, ils ont la tête baissée)

"Pourquoi ont-ils la tête baissée?"(ils se protègent...dans des tranchées, de grandset longs fossés qu'ils creusaient dans la terre)

"Savez-vous pourquoi je vous présente aujourd'hui cette œuvre de l'artiste Thérèse Bisch?"

Dimanche, nous serons le11novembre et comme tous les 11 novembre, nous fêtons la fin d'une guerre, que nous appelons la première guerre mondiale. 

 

2. Présentation des trois cartes postales

collectif | 10 min. | recherche

"Je vais vous présenter trois cartes postales et vous allez les observer car j'ai une question à vous poser ensuite!"

"Que voyez-vous?"(des soldats en uniforme et moustachus)

1/Qu'ont de particulier ces cartes postales? "( en noir et blanc)

"Quand a eu lieu,d'après vous cette guerre? Comment savez-vous ça?" (très vieillescartes qu'on ne trouve plus)

Je tourne l'une des cartes et je lis la date et le texte:

"1914

terrible guerre

qui souffrent"

 

 

3. lecture de la leçon

collectif | 10 min. | découverte

Distribution de la leçon

Je lis la leçon qui sera à relire avec les parents à la maison

On s'arrête juste avant le passage sur la commémoration:

 

4. Pourquoi commémorer?

collectif | 10 min. | découverte

"Pourquoi d'après vous dimanche va t-on fête l'armistice?"

Expliquer aux enfants qu'à Gennevilliers, dimanche, le 11 novembre, comme tous les 11novembre,  il va y avoir des drapeaux bleu blanc rouge un peu partout (ils devront êtreattentif à cela durant le week-end), le maire va aller poser des fleurs , comme tous les 11 novembre, à un endroit bien précis, qui s'appelle le monument aux morts comme dans toutes les villes de France...mais pourquoi?

Réponses attendues:

pour fêter la victoire de la France sur l'Allemagne

pour se rappeler

pour ne pas oublier

pour ne pas recommencer

pour continuer à vivre en paix avec les autres pays (car il y a des pays qui sont en guerre)

Comment faire pour continuer à vivre en paix?