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. Jeux des pommes
- Discipline / domaine
- Explorer les solides et les formes planes
- Objectif
- - Observer, comparer, trier des objets et commencer à distinguer différents types de critères : forme et longueur.
- Durée
- 30 minutes (4 phases)
- Matériel
- -bandes pommes
-jeu de cartes pommes
1. Présentation du matériel
| 
5 min. | découverteLes élèves décrivent le matériel.
Introduire le vocabulaire : plus petit que, plus grand que.
2. Compléter sa bande
| 5 min. | découverteChaque élève à une couleur. Il doit poser ses pommes de couleur à la bonne place sur sa bande.
Les pommes sont rangées de la plus petite à la plus grande.
C'est l'objectif du jeu.
3. Jeu avec références visibles
| 10 min. | entraînementLes cartes sont retournées et mélangées sur la table.
Un élève retourne une carte. Si c'est une carte de sa couleur, il la pose sur sa bande, sinon, il la remet en place face cachée.
Et ainsi de suite avec les autres élèves.
Le premier qui complète sa bande gagne.
Les élèves doivent poser les pommes à la bonne place et comparer visuellement la taille des pommes.
Aider les élèves à comparer en plaçant les pommes l'une à coté de l'autre. "Elles ont la même taille ? Elle est plus grande ? plus petite ?
4. Jeu sans référence
| 10 min. | entraînementMême jeu avec la bande face cachée.
Les élèves doivent classer les pommes de la plus petite à la plus grande seul.
Aider à la comparaison deux à deux : qui est la plus grande ? Qui est la plus petite ? Celle-ci est-elle plus grande ou plus petite que celle-ci ? Où place-t-on les pommes plus grandes ?