Apprendre à tracer à la règle

Discipline
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Niveaux
GS.
Auteur
E. DURAND
Objectif
- Reproduire, dessiner des formes planes.
Relation avec les programmes

Cycle 1 - Programme 2021

  • Reproduire, dessiner des formes planes.
Dates
Créée le 27 mars 2019
Modifiée le 27 mars 2019
Statistiques
182 téléchargements
3 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

1

Découvrir le matériel de Géométrie : la règle

Dernière mise à jour le 27 mars 2019
Discipline / domaine
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Objectif
- Apprendre à tracer des traits à la règle.
Durée
25 minutes (3 phases)
Matériel
une règle par élève, un crayon de papier par élève, deux feuille A4 blanches par élève, 5 gommettes par élève.

1. Découverte d'un outil géométrique.

individuel | 10 min. | découverte

Aujourd'hui, les grands, vous allez apprendre à tracer des traits à la règle, comme les CP.

Pour cela, vous allez avoir besoin d'un crayon, d'une feuille blanche, et d'une règle. 

Voici la consigne : Je vous demande d'essayer de tracer les traits les plus droits possible sur votre feuille.

Les élèves tracent des traits sur leur feuille, à l'aide de la règle, seuls.

 

2. Observation des travaux.

collectif | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation

Au coin regroupement.

Alors, observons un peu vos travaux.

Qu'est ce qui a été difficile ? Comment avez-vous fait pour tracer des traits bien droits ? Comment avez-vous fait pour que la règle ne bouge pas pendant que vous traciez vos traits ?

Les élèves donnent leurs impressions.

3. Relier des gommettes à la règle

collectif | 10 min. | entraînement

Maintenant que vous savez tous comment tracer des traits bien droits avec votre règle, je vous ai préparé une feuille sur laquelle il y a 5 gommettes éparpillées partout sur la feuille.

Avec votre crayon et votre règle, vous allez tracer des traits les plus droits possibles pour relier chaque gommette entre elles.

Quand vous aurez terminé, vous pourrez prendre les crayons de couleur pour créer des graphismes différents à l'intérieur de chaque case.

Les élèves réalisent le travail en autonomie.