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. qu'est ce qu'une serre?
- Discipline / domaine
- Sciences et technologie
- Objectif
- - S’impliquer dans un projet individuel ou collectif en lien avec l’idée de gestion de l’environnement et de développement durable et contribuer activement à sa mise en œuvre.
- Durée
- 92 minutes (5 phases)
- Matériel
- visite de serre
observation de serres en vidéo et ses différentes utilisations
1. découvrir la serre et son utilité
| 
15 min. | découverteidéalement observer une vraie serre et son utilisation (collectif)
sinon
observer des vidéos de serre et de ses différentes utilisations (groupes)
donner des publicités de serres pour voir les différentes utilisations qui en sont faites ainsi que les matériaux pour les construire(groupes)
donner des notices de constructions de serre (groupes)
les lire et les observer ensemble
ou chaque groupe lit et observe les documents dont il dispose
2. exposer ce qu'est une serre
| 20 min. | mise en commun / institutionnalisationrelever ensemble les éléments constitutifs d'une serre
lieu clos mais qui laisse passer la lumière
très utilisé en agriculture car
augmente la température
augmente la croissance des plantes
permet de faire pousser des fraises au pole nord
attention
le fait d'utiliser une serre permet de montrer aux élèves que la chaleur augmente
que les gaz restent et ont du mal à passer et à s'évacuer
que la chaleur est retenue
que des effets de vapeur se produisent
que l'oxygène est plus rare, la respiration peut être difficile
protège la plante mais que du coup on doit l'arroser
permet de mieux contrôler et de fabriquer un micro climat pour la plante
il est important de dire aux enfants qu'il y a des similitudes mais que l'atmosphère laisse passer des choses
3. fabriquer une serre
| 17 min. | rechercheComment fabriquer une serre ?
quelles sont vos idées pour en fabriquer une dans laquelle on pourrait se mettre dedans?
Nous pourrions ainsi voir ses effets et faire des expérimentations.
chaque groupe propose ses différentes solutions et la meilleure est retenue
il faut que cela soit réalisable
que le coût soit réduit
et que l'on puisse y mettre un élève.
4. fabriquer une serre
| 30 min. | mise en commun / institutionnalisationfabrication de la serre selon le cahier des charges et la notice de fabrication élaborée par les élèves
5. expérimentation
| 10 min. | rechercheles élèves testent la serre
font les constatations diverses (chaleur respiration condensation) en s'asseyant dedans (effectuer des relevés de température du corps avant et après )
ils proposent diverses expériences pour voir ce que cela produit
plante
chaleur
fumée (encens)
eau chaude froide
faire des relevés et noter les variations et les observations , ainsi que des schémas pour expliquer les différents essais
puis les comparer aux différents problèmes liés au climat