Séance n°01 : Qu'est ce que l'infinitif et les trois groupes?
Dernière mise à jour le 08 juillet 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Savoir reconnaître le groupe d'un verbe à l'infinitif.
Savoir reconnaître l'infinitif et le groupe d'un verbe conjugué.
Durée
35 minutes (3 phases)
Matériel
Manuels "Le nouvel à portée de mots" édition 2019, éditions Hachette
Cahier de brouillon
Leçon C1
1. Découverte
| 10 min. | découverte
Le PE explique l'objectif de la séance : apprendre à reconnaître l'infinitif et les trois groupes de verbes. Ces connaissances serviront par la suite à conjuguer les verbes à tous les temps.
Exercice "découvrons et manipulons" page 100.
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Mise en commun après exercice.
Le PE demande aux élèves ce qu'ils ont retenu de la séance.
Pour reconnaître l'infinitif, on regarde la terminaison. Pour reconnaître le groupe d'un verbe : 1er groupe en -er (sauf aller), 2ème groupe en -ir (-issons avec nous), 3ème groupe tous les autres verbes.
Leçon.
3. Entraînement
| 15 min. | entraînement
Explication des consignes.
Exercice 6 et 9 page 101.
Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoins particuliers.
2
Séance n°02 : Les verbes au 1er et 2ème groupe du présent de l'indicatif
Dernière mise à jour le 08 juillet 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Savoir conjuguer les verbes du 1er groupe au présent de l'indicatif.
Savoir conjuguer les verbes du 2ème groupe au présent de l'indicatif.
Durée
35 minutes (3 phases)
Matériel
Manuels "Le nouvel à portée de mots" édition 2019, éditions Hachette
Cahier de brouillon
Leçon C2
1. Découverte
| 10 min. | découverte
Le PE explique l'objectif de la séance : apprendre à conjuguer les verbes des 1er et 2ème groupe au présent de l'indicatif.
Exercice "découvrons et manipulons" page 106
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Mise en commun après exercice.
Le PE demande aux élèves ce qu'ils ont retenu de la séance.
Pour conjuguer les verbes du 1er groupe, on rajoute les terminaisons -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent au radical du verbe. Pour conjuguer les verbes du 2ème groupe, on rajoute les terminaisons -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent au radical.
Leçon.
3. Entraînement
| 15 min. | entraînement
Explication des consignes.
Exercice 9 et 10 page 107.
Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoins particuliers.
3
Séance n°03 : Entraînement
Dernière mise à jour le 21 juillet 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Savoir conjuguer les verbes des 1er et 2ème groupe au présent de l'indicatif.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
Manuels "Le nouvel à portée de mots" édition 2019, éditions Hachette
Cahier de brouillon
1. Entraînement
| 25 min. | entraînement
Le PE explique l'objectif de la séance : mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances : conjuguer les verbes des 3 groupes au présent de l'indicatif.
Exercice 11 et 12 page 107.
Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier.
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction collective des exercices. Les élèves expliquent leur méthode.
Le PE intervient quand cela est nécessaire, pour rectifier une explication incomplète ou inexacte, ou pour féliciter un élève qui a compris la compétence visée.
4
Séance n°04 : Les verbes du 3ème groupe au présent de l'indicatif
Dernière mise à jour le 21 juillet 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Savoir conjuguer les verbes du 3ème groupe au présent de l'indicatif.
Durée
35 minutes (3 phases)
Matériel
Manuels "Le nouvel à portée de mots" édition 2019, éditions Hachette
Cahier de brouillon
Leçon C3
1. Découverte
| 10 min. | découverte
Le PE explique l'objectif de la séance : apprendre à conjuguer les verbes des 1er et 2ème groupe au présent de l'indicatif.
Exercice "découvrons et manipulons" page 108
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Mise en commun après exercice.
Le PE demande aux élèves ce qu'ils ont retenu de la séance.
Pour conjuguer les verbes du 3ème groupe, il faut apprendre les irrégularités.
Leçon.
3. Entraînement
| 15 min. | entraînement
Explication des consignes.
Exercice 4 et 5 page 109.
Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoins particuliers.
5
Séance n°05 : Entraînement
Dernière mise à jour le 12 juillet 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Savoir conjuguer les verbes du 3ème groupe au présent de l'indicatif.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
Manuels "Le nouvel à portée de mots" édition 2019, éditions Hachette
Cahier de brouillon
1. Entraînement
| 25 min. | entraînement
Le PE explique l'objectif de la séance : mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances : conjuguer les verbes des 3 groupes au présent de l'indicatif.
Exercice 7 et 8 page 109.
Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier.
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction collective des exercices. Les élèves expliquent leur méthode.
Le PE intervient quand cela est nécessaire, pour rectifier une explication incomplète ou inexacte, ou pour féliciter un élève qui a compris la compétence visée.
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Séance n°06 : Jeux éducatifs
Dernière mise à jour le 08 juillet 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Savoir donner l'infinitif d'un verbe.
Savoir donner le groupe d'un verbe.
Savoir conjuguer les verbes des 3 groupes au présent de l'indicatif.
Durée
25 minutes (2 phases)
Matériel
4 jeux A
4 jeux B
1. Explication des règles
| 10 min. | découverte
Le PE explique les règles des jeux des deux séances à venir et s'assure de la bonne compréhension des règles des élèves.
Les élèves posent leurs questions au sujet des règles.
Mise en place des jeux.
2. Jeux d'entraînement
| 15 min. | découverte
Tableau de suivi des jeux :
Jeu A
Jeu B
Groupe 1
Séance 3
Séance 4
Groupe 2
Séance 4
Séance 3
Groupe 3
Séance 3
Séance 4
Groupe 4
Séance 4
Séance 3
Groupe 5
Séance 3
Séance 4
Groupe 6
Séance 4
Séance 3
Groupe 7
Séance 3
Séance 4
Groupe 8
Séance 4
Séance 3
Rangement des jeux.
Le nombre d'élèves par groupe peut varier de 2 à 4 joueurs selon les élèves et leur niveau.
Il est possible de simplifier ou de complexifier les règles des jeux selon le niveau et le besoin des élèves.
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Séance n°07 : Jeux éducatifs
Dernière mise à jour le 08 juillet 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Savoir donner l'infinitif d'un verbe.
Savoir donner le groupe d'un verbe.
Savoir conjuguer les verbes des 3 groupes au présent de l'indicatif.
Durée
25 minutes (2 phases)
Matériel
4 jeux A
4 jeux B
1. Explication des règles
| 10 min. | découverte
Le PE explique les règles des jeux des deux séances à venir et s'assure de la bonne compréhension des règles des élèves.
Les élèves posent leurs questions au sujet des règles.
Mise en place des jeux.
2. Jeux d'entraînement
| 15 min. | découverte
Tableau de suivi des jeux :
Jeu A
Jeu B
Groupe 1
Séance 3
Séance 4
Groupe 2
Séance 4
Séance 3
Groupe 3
Séance 3
Séance 4
Groupe 4
Séance 4
Séance 3
Groupe 5
Séance 3
Séance 4
Groupe 6
Séance 4
Séance 3
Groupe 7
Séance 3
Séance 4
Groupe 8
Séance 4
Séance 3
Rangement des jeux.
Le nombre d'élèves par groupe peut varier de 2 à 4 joueurs selon les élèves et leur niveau.
Il est possible de simplifier ou de complexifier les règles des jeux selon le niveau et le besoin des élèves.
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Séance n°08 : Réinvestissement
Dernière mise à jour le 08 juillet 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Savoir conjuguer les verbes des 3 groupes au présent de l'indicatif.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
Manuels "Le nouvel à portée de mots" édition 2019, éditions Hachette
Cahier du jour
1. Réinvestissement
| 25 min. | réinvestissement
Le PE explique l'objectif de la séance : mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances : conjuguer les verbes des 3 groupes au présent de l'indicatif.
Exercice 12 page 107 Exercice 9 page 109.
Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier.
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction collective des exercices. Les élèves expliquent leur méthode.
Le PE intervient quand cela est nécessaire, pour rectifier une explication incomplète ou inexacte, ou pour féliciter un élève qui a compris la compétence visée.
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Séance n°09 : Evaluation
Dernière mise à jour le 08 juillet 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Reconnaître l'infinitif et le groupe d'un verbe.
Savoir conjuguer les verbes des 3 groupes au présent.
Durée
30 minutes (1 phase)
Matériel
Evaluation C1, C2, C3
1. Evaluation
| 30 min. | découverte
Evaluation des compétences acquises par les élèves durant la séquence.
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10 min. | découverte
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