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. Notre année en GS - Les règles de vie
- Discipline / domaine
- L'oral
- Objectif
- - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
- Échanger et réfléchir avec les autres
- Durée
- 20 minutes (2 phases)
- Matériel
- Les règles de vie prédécoupées
Affiche cartonnée vierge
1. Notre année en GS
| 
10 min. | découverteAu coin regroupement, interroger les élèves sur leur vécu (par rapport à l'école en général et à l'année dernière) et les laissez s'exprimer librement :
- "Qui était votre maîtresse en MS"
- "Quels camarades étaient dans la même classe?"
- "Qu'avez vous fait pour le spectacle de fin d'année?"
- "Qui veut bien nous raconter un souvenir de MS?"
Si nouveaux élèves : "Dans quelle école étiez vous avant?"
Ensuite on va se pencher sur leurs représentations de l'année de grande section :
- "A votre avis, qu'allez vous apprendre cette année? Les laissez s'exprimer puis évoquer les temps forts de l'année ("vous allez apprendre à écrire "en attaché", compter très loin, lire des mots, aller à la piscine....)
2. Les règles de vie
| 10 min. | recherche"Comme vous êtes maintenant en GS, vous savez que dans une classe il faut bien se comporter, il faut se tenir correctement et que souvent il faut respecter certaines choses n'est ce pas? " -> essayer de faire émerger le terme "Règles" sinon leur dire tout simplement "il faut respecter certaines règles".
"Nous allons donc maintenant parler des règles de vie de la classe pour que vous tous sachiez ce que vous pouvez faire afin que chacun puisse travailler dans de bonnes conditions et apprendre énormément de chose". Coller sur l'affiche vierge l'étiquette : "Nos règles de vie".
Leur demander s'ils connaissent certaines de ces règles et faire sortir : je lève ma main pour parler, je respecte le matériel, je respecte les autres, j'écoute la maîtresse et le maître, je reste calme en classe.
Dès qu'une des règles est énoncée par un élève la coller sur l'affiche vierge.
Une fois que toutes les règles désirées sont affichées les reprendre avec eux en s'assurant qu'ils comprennent bien à quoi renvoie chaque illustration.
Clôturer la séance " voilà nous avons ensemble décidés des règles de vie de NOTRE classe on va tous faire de son mieux pour les respecter, et si vous avez le besoin de les voir si vous ne vous en souvenez plus elles serons affichées dans la classe à cette endroit (endroit à définir avec Rémy)".