La ressemblance

Objectif

- Découvrir, prendre conscience et s'approprier la valeur expressive de l'écart dans la représentation.

Relation avec les programmes

Cycle 3 - Programme 2020-2024

• Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux en fonction des effets qu'ils produisent.
• Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant divers domaines (dessin, collage, modelage, sculpture, photographie, vidéo...).
• Rechercher une expression personnelle en s'éloignant des stéréotypes.
• Décrire et interroger à l'aide d'un vocabulaire spécifique ses productions plastiques, celles de ses pairs et des œuvres d'art étudiées en classe.

Au cycle 3, les élèves apprennent à faire l’expérience de la représentation avec divers moyens plastiques et, notamment, en dessinant dans des approches et des situations variées. Ils prennent conscience de l’écart entre un modèle observé ou imaginaire et leur production. Ils apprennent à tirer parti de cet écart et des découvertes qu’ils font dans l’usage des langages plastiques.
« La représentation plastique et les dispositifs de présentation : les élèves distinguent progressivement ce qui, dans leur désir de reproduire le réel, relève du hasard et ce qui manifeste leurs choix, leur volonté. Afin de compléter de premières acquisitions techniques, ils sont conduits par le professeur à explorer les possibilités créatives liées à la reproduction ou au travail en série, ainsi qu’à l’organisation d’images pour sous-tendre un récit ou un témoignage. »

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