Découvrir le bonnet rouge
- Discipline / domaine
- L'oral
- Objectif
- -Préparer l'univers de l'album : "Le bonnet rouge"
-Susciter l’adhésion des élèves pour le projet d’activité.
- Durée
- 30 minutes (3 phases)
- Matériel
- -L'album
-Les personnages en plastique
-Le dessin des personnages plastifiés
1. Mise en place du projet
![groupes de 6 groupes de 6](/img/icons/arrangement/7.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Annonce du projet d'activité :
Chacun d’entre vous va fabriquer un petit livre comme celui-ci pour raconter l’histoire du bonnet rouge à la maison. Que va-t-il falloir faire pour réussir notre livre ?
Comprendre l'histoire, écrire l'histoire, écrire le nom des animaux, savoir compter...
2. Découverte des personnages et de l'objet
![groupes de 6 groupes de 6](/img/icons/arrangement/7.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Nous allons commencer par la découverte de l'histoire.
Présenter le livre. Lire le titre. Présenter un bonnet rouge.
Expliciter à quoi sert un bonnet. Quand, pourquoi, où, comment le met-on ?
-Présenter un à un, dans l'ordre d'apparition de l'histoire, les animaux en plastique (ou images): grenouille, souris, lapin, hérisson, oiseau, renard, sanglier, loup, ours.
Solliciter les enfants pour qu'ils nomment chaque animal.
Répondre aux questions et nommer les animaux
3. Découvrir l'histoire racontée
![groupes de 6 groupes de 6](/img/icons/arrangement/7.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Je vais vous raconter l'histoire, je ne vais pas la lire. Dans cette histoire, il y a des animaux qui cherchent un abri, a chaque fois qu'ils entre dans la maison, ils font leur cri.
-Raconter l'histoire et placer les animaux dans le bonnet au fur et à mesure de l'histoire.
Ecouter l'histoire attentivement une première fois.
Eventuellement répéter le nom des animaux et leur cri lors d'une deuxième écoute.