Musique et Chant

Discipline
Education musicale
Niveaux
CE2.
Auteur
L. MAMILONNE
Objectif
- Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive.
- Interpréter un chant avec expressivité (phrasé, articulation du texte) en respectant ses phrases musicales.
Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2020

  • Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive.
  • Connaitre et mettre en œuvre les conditions d'une écoute attentive et précise.
Dates
Créée le 03 septembre 2019
Modifiée le 03 septembre 2019
Statistiques
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6 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Chant : Ulysse de Ridan

Déroulement des séances

1

Découverte du chant

Dernière mise à jour le 03 septembre 2019
Discipline / domaine
Education musicale
Objectif
- Repérer une organisation simple : récurrence d'une mélodie, d'un motif rythmique, d'un thème, etc.
Repérer le refrain de la chanson
Durée
50 minutes (5 phases)
Matériel
Une enceinte
Les paroles de la chanson

1. Première écoute

collectif | 5 min. | découverte

Avant de faire une première écoute, expliquer aux enfants l'objectif : repérer le refrain.

Définir avec les élèves ce qu'est un refrain. Suite de mots ou de phrases répétée à la fin de chaque couplet d'une chanson.

Les élèves tentent de définir ce qu'est un refrain.

Lorsque la définition est au clair pour tout le monde, lancer la première écoute. Les enfants seront attentifs pour trouver "le fameux refrain"

2. Proposition

collectif | 10 min. | découverte

Demander aux élèves ce qu'ils ont repéré, entendu et le noter au tableau. Peu importe l'ordre. Le refrain se constituera petit à petit. 

Proposer une seconde écoute pour les mots/phrases qu'il leur manquait.

3. Echauffement du corps et de la voix

collectif | 10 min. | découverte

Proposer des exercices d'échauffement corporel ( le chewing-gum, souffler sur des bougies imaginaires, étirements etc)

Proposer des exercices d'échauffement vocal ( vocalises )

 

4. Chantons le refrain

collectif | 15 min. | découverte

Faire répéter le refrain en parler chanter pour repérer la musicalité de la phrase, puis la mettre en musique. 

Cette première découverte de la chanson doit être ludique. 

5. Origine de la chanson

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Expliquer l'origine de la chanson et demander aux élèves ce qu'ils en ont compris. 

Les élèves doivent coller la chanson dans leur cahier de chant. 

2

Chantons le premier couplet

Dernière mise à jour le 03 septembre 2019
Discipline / domaine
Education musicale
Objectif
- Savoir chanter le premier couplet
- Respecter le rythme de la chanson
Durée
50 minutes (5 phases)
Matériel
Enceinte
Cahier de musique/chant

1. Echauffement

collectif | 10 min. | entraînement

 Séance d'échauffement corporel et vocal

Lors des vocalises, l'enseignant propose différentes syllabes aux élèves.

2. Ecoute du premier couplet

collectif | 5 min. | découverte

L'enseignant lance l'écoute de la chanson. Les élèves écoutent attentivement.

Lors du refrain faire deux groupe. Le premier groupe chante le premier refrain, le second groupe chante le bis. 

3. Parler / Chanter

collectif | 10 min. | entraînement

Les élèves découvrent le refrain en parler/chanter. Les différentes difficultés de la chanson, mots compliqués, prononciations difficiles de certains passages sont abordés.

4. Chantons !

collectif | 15 min. | entraînement

Le premier couplet est mis en musique. Les élèves chantent ensemble le premier couplet en respectant le rythme.

Faire deux groupes distincts pour repérer plus aisément les élèves rencontrant des difficultés à chanter.

5. Trace écrite

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Les élèves explique dans leur cahier de chant ce qu'ils ont compris du couplet :1 ou 2 phrases. 

Devoirs pour la séance de la semaine d'après  : apprendre par coeur le premier couplet.