oeuvre commune

Discipline
Les productions artistiques et visuelles
Niveaux
PS, MS.
Auteur
V. GAUDIN
Objectif
- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
- S’engager spontanément dans l’exploration libre, puis guidée, de différents outils et sur des supports variés.
- Entrer dans un rythme collectif : agir ou être attentif en même temps que les autres, prendre en compte des consignes collectives, coopérer.
- Prendre la parole pour répondre à une question.
Relation avec les programmes

Cycle 1 - Programme 2021

  • Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
Dates
Créée le 06 septembre 2019
Modifiée le 11 septembre 2019
Statistiques
39 téléchargements
1 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Réalisation d'une œuvre commune afin de décorer la classe

Déroulement des séances

  • Séance 1 : laisser des traces - Les productions artistiques et visuelles, 15 min
  • Séance 2 : Encrer - Les productions artistiques et visuelles, 15 min
  • Séance 3 : Découpage - Les productions artistiques et visuelles, 25 min
1

laisser des traces

Dernière mise à jour le 06 septembre 2019
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
Durée
15 minutes (2 phases)
Matériel
grandes feuilles canson
pastels gras

1. Le projet

collectif | 5 min. | découverte

Expliquer aux élèves que nous allons réaliser une production tous ensemble afin de décorer la classe.

Nommer en les montrant les objets dont nous aurons besoin

Les feuilles sont blanches. J'aimerai que vous y mettiez de la couleur. Vous pouvez colorier les feuilles ou laisser des traces: déplacer le pastel sur le papier et laisser sa main se promener.

 

2. Action

groupes de 6 | 10 min. | recherche

Les feuilles blanches sont sctochées sur 2 tables.

Les pastels gras sont mis à disposition sur une 3ème.

Les élèves colorent la feuille

2

Encrer

Dernière mise à jour le 11 septembre 2019
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
-Manipuler de l'encre pour couvrir une grande surface
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
encre
pinceaux brosses n°14 ou 16
blouses

1. Encrer

collectif | 15 min. | découverte

Les élèves sont par 2 pour chaque feuille.

Il fat encrer toute la feuille. On ne doit plus voir la couleur blanche de la feuille. 

Attention, l'encre ça coule et ça tâche. 

Aider les élèves à observer que même si on recouvre la feuille d'encre, on voit toujours les traces de pastels gras.

3

Découpage

Dernière mise à jour le 11 septembre 2019
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.
Durée
25 minutes (3 phases)
Matériel
Feuilles affiches noires
Feuilles encre + pastel
ciseaux
colle bâton
Remarques
Les feuilles encre+ pastels gras ont été découpées en bades de 4,6 et 8 cm.
Des lignes brisées noires ont été tracées sur l'envers afin de ne tracer que des triangles

1. Les ciseaux

collectif | 5 min. | découverte

Montrer aux élèves comment tenir une paire de ciseaux: le pouce dans le petit trou et les autres doigts dans le grand trou.

Faire une démonstration.

2. Les triangles

binômes | 10 min. | entraînement

Découper sur la ligne et observer que l'on obtient des triangles et uniquement des triangles.

Aider les PS en tenant au début les ciseaux avec eux afin qu'ils comprennent le fonctionnement des ciseaux.

3. Réalisation commune

collectif | 10 min. | entraînement

Coller sur  une feuille affiche noire les triangles découpés.

Attention, les triangles ne doivent pas se toucher mais ils ne doivent pas être trop loin les uns des autres.