reconnaitre les voyelles - connaitre les personnages qui leur correspondent
Durée
35 minutes (4 phases)
1. Le début de l'histoire
| 5 min. | découverte
A l'aide du CD, écouter le début de l'histoire jusqu'à la découverte de toutes les voyelles.
Demander aux élèves ce qu'ils ont compris de l'histoire. Faire raconter le début.
2. Les voyelles
| 10 min. | recherche
Demander quels sont les personnages présentés dans l'histoire et montrer au TNI ces personnages au fur et à mesure: les personnages et les voyelles
3. Phase 3
| 10 min. | entraînement
poser des questions sur les personnages voyelles pour que les élèves apprennent à les connaitre parfaitement:
Qui porte sa canne à l'envers et fait toujours ah, ah, ah.
Qui est toujours sur son cheval et dit hue, hue, hue?
Mon alpha préféré aime... (les frites), qui est-ce ?..."
"Mon alpha préféré chante... (Ooooo), qui est-ce ?..."
Les alphas voyelles sont les alphas qui ont des noms de personnes : Monsieur, Madame, Mademoiselle.
4. appropriation des étiquettes
| 10 min. | réinvestissement
Distribuer les étiquettes et demander aux élèves de les colorier en s'appliquant et d'inscrire leur prénom derrière.
Il faudra ensuite plastifier les étiquettes et les ranger dans une enveloppe étiquetée au nom de l'enfant
2
connaissance des alphas voyelles
Dernière mise à jour le 08 novembre 2019
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
connaitre les voyelles
Durée
15 minutes (2 phases)
1. rappel de la séance de découverte
| 5 min. | découverte
Faire la liste de tous les alphas que nous avons déjà vus, demander le nom et les caractéristiques de chacun.
Poser quelques questions sous forme de jeu
- Quel alpha porte sa canne à l'envers?
- Quel alpha aime les frites?
2. réinvestissement
| 10 min. | entraînement
Distribuer une feuille à chaque élève et demander à chaque fois de colorier l'alpha dont la maitresse parle.
Correction immédiate et collective.
3
suite de l'histoire
Dernière mise à jour le 11 novembre 2019
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
commencer à connaitre les consonnes
Durée
15 minutes (2 phases)
1. rappel du début de l'histoire
| 5 min. | réinvestissement
demander de rappeler le début
Retrouver tous les personnages de l'histoire en affichant avec le TNI
2. la suite de l'histoire
| 10 min. | découverte
écouter la suite de l'histoire jusqu'à "l'accident" de la fusée sur Monsieur O.
Faire expliquer par les élèves le texte
4
fin de l'histoire
Dernière mise à jour le 13 novembre 2019
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
commencer à connaitre les consonnes
Durée
15 minutes (2 phases)
1. rappel du début de l'histoire
| 5 min. | réinvestissement
demander de rappeler le début
2. la fin de l'histoire
| 10 min. | découverte
écouter la suite de l'histoire jusqu'à la fin
Faire expliquer par les élèves le texte
5
les alphas consonnes longues
Dernière mise à jour le 15 novembre 2019
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
connaitre les consonnes: V F R S L M N J Z
Durée
15 minutes (1 phase)
1. JEU DE D2COUVERTE
| 15 min. | réinvestissement
jeu sur les alphas consonnes longues: V F R S N M L Z J
Poser des questions pour faire deviner de quel alphas on parle. Demander aux élèves d'inventer des questions.
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5 min. | découverte
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