Découverte des alphas -

Discipline
L'écrit
Niveaux
GS.
Auteur
L. PIAT
Objectif
- Reconnaître et nommer la majorité des lettres de l’alphabet.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 05 novembre 2019
Modifiée le 15 novembre 2019
Statistiques
10 téléchargements
2 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

1

Découverte de l'histoire

Dernière mise à jour le 05 novembre 2019
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
reconnaitre les voyelles - connaitre les personnages qui leur correspondent
Durée
35 minutes (4 phases)

1. Le début de l'histoire

collectif | 5 min. | découverte

A l'aide du CD, écouter le début de l'histoire jusqu'à la découverte de toutes les voyelles.

Demander aux élèves ce qu'ils ont compris de l'histoire. Faire raconter le début.

2. Les voyelles

collectif | 10 min. | recherche

Demander quels sont les personnages présentés dans l'histoire et montrer au TNI ces personnages au fur et à mesure: les personnages et les voyelles

3. Phase 3

collectif | 10 min. | entraînement

poser des questions sur les personnages voyelles pour que les élèves apprennent à les connaitre parfaitement:

Qui porte sa canne à l'envers et fait toujours ah, ah, ah.

Qui est toujours sur son cheval et dit hue, hue, hue?

Mon alpha préféré aime... (les frites), qui est-ce ?..."

"Mon alpha préféré chante... (Ooooo), qui est-ce ?..."

 

Les alphas voyelles sont les alphas qui ont des noms de personnes : Monsieur, Madame, Mademoiselle.

 

4. appropriation des étiquettes

individuel | 10 min. | réinvestissement

Distribuer les étiquettes et demander aux élèves de les colorier en s'appliquant et d'inscrire leur prénom derrière.

Il faudra ensuite plastifier les étiquettes et les ranger dans une enveloppe étiquetée au nom de l'enfant

2

connaissance des alphas voyelles

Dernière mise à jour le 08 novembre 2019
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
connaitre les voyelles
Durée
15 minutes (2 phases)

1. rappel de la séance de découverte

collectif | 5 min. | découverte

Faire la liste de tous les alphas que nous avons déjà vus, demander le nom et les caractéristiques de chacun.

Poser quelques questions sous forme de jeu

- Quel alpha porte sa canne à l'envers?

- Quel alpha aime les frites?

2. réinvestissement

individuel | 10 min. | entraînement

Distribuer une feuille à chaque élève et demander à chaque fois de colorier l'alpha dont la maitresse parle.

Correction immédiate et collective.

3

suite de l'histoire

Dernière mise à jour le 11 novembre 2019
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
commencer à connaitre les consonnes
Durée
15 minutes (2 phases)

1. rappel du début de l'histoire

collectif | 5 min. | réinvestissement

demander de rappeler le début

Retrouver tous les personnages de l'histoire en affichant avec le TNI

2. la suite de l'histoire

collectif | 10 min. | découverte

écouter la suite de l'histoire jusqu'à "l'accident" de la fusée sur Monsieur O.

Faire expliquer par les élèves le texte

4

fin de l'histoire

Dernière mise à jour le 13 novembre 2019
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
commencer à connaitre les consonnes
Durée
15 minutes (2 phases)

1. rappel du début de l'histoire

collectif | 5 min. | réinvestissement

demander de rappeler le début

2. la fin de l'histoire

collectif | 10 min. | découverte

écouter la suite de l'histoire jusqu'à la fin

Faire expliquer par les élèves le texte

5

les alphas consonnes longues

Dernière mise à jour le 15 novembre 2019
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
connaitre les consonnes: V F R S L M N J Z
Durée
15 minutes (1 phase)

1. JEU DE D2COUVERTE

collectif | 15 min. | réinvestissement

jeu sur les alphas consonnes longues: V F R S N M L Z J

Poser des questions pour faire deviner de quel alphas on parle. Demander aux élèves d'inventer des questions.