Dicere mutatas formas: les métamorphoses d'Ovide

Disciplines
Langage oral, Lecture et compréhension de l'écrit, Culture littéraire et artistique, Ecriture, Grammaire, Orthographe et Lexique
Niveaux
6ème.
Auteur
J. LECLAIR
Objectif
"je dis la mutation des formes": comment les récits mettant en scène des métamorphoses permettent-ils d'inventer une origine imaginaire à des phénomènes réels qui nous intriguent?

- les récits étiologiques
- l'antiquité gréco-romaine: dieux,mythes, langue, philosophie
- écriture: décrire la métamorphose d'un personnage
- hypertextualité: les influences des Métamorphoses sur l'art moderne et contemporain
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 03 janvier 2020
Modifiée le 07 février 2020
Statistiques
710 téléchargements
4 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

L'édition choisie est celle du Livre de poche, les Classiques pédagos, présentation de Solveig Hudhomme

Objet d'étude: récits de création

Déroulement des séances

1

Séance 1 Qui était Ovide?

Dernière mise à jour le 09 janvier 2020
Discipline / domaine
Langage oral
Objectif
Comprendre que l'Antiquité romaine s'inspire de l'Antiquité grecque
Durée
66 minutes (2 phases)

1. Biographie d'Ovide

collectif | 29 min. | découverte

Biographie d'Ovide P.12-16: relever les éléments importants: né 643, voyage en Grèce, se passionne pour l'art grec. Abandonne sa carrière d'avocat pour devenir écrivain. Publie plusieurs écrits dont une tragédie, des poèmes amoureux, des textes sur les grandes héroïnes de la mythologie. 2-8 après JC: Les Métamorphoses. Ovide est condamné à l'exil mais on ignore pourquoi. Il est mort en 18 après JC à 60 ans. Les Métamorphoses est l'oeuvre de la litt. latine la plus lue. 

Puis: Situer Ovide sur une frise historique de l'histoire de l'Antiquité. 

2. comparer les dieux grecs et les dieux latins

collectif | 37 min. | découverte

Transition Odyssée / Métamorphoses: noms des dieux grecs vs noms des dieux latins

La mythologie romaine s'inspire de la mythologie grecque très étroitement. Les divinités sont les mêmes, leur nom a simplement été modifié pour correspondre à la langue latine. Les légendes que raconte Ovide sont donc des légendes  grecques à l'origine.

2

Séance 2: L'origine du monde selon Ovide

Dernière mise à jour le 09 janvier 2020
Discipline / domaine
Langage oral
Objectif
Observer comment la terre a été créée, selon différents mythes.
Durée
111 minutes (2 phases)

1. Réaliser une BD sur l'origine du monde selon Ovide

collectif | 77 min. | découverte

- Découpage du texte en plusieurs parties. Lecture à l'oral de chaque partie, ensemble. Faire émerger des titres pour chaque partie: faire numéroter au crayon à papier sur chaque livre des numéros de parties et légender sur le cours. 

Parties relevées: 

  1. le chaos
  2. l'organisation hiérarchique des éléments: soleil, air, terre, mer
  3. les cours d'eau
  4. les campagnes, forêts, montagnes
  5. les 5 zones de la terre (2 polaires, 2 tempérées, 1 très chaude)
  6. l'air, les nuages, le vent
  7. le cosmos
  8. les animaux
  9. l'homme
  10. l'âge d'or
  11. l'âge d'argent
  12. l'âge de bronze
  13. l'âge de fer

Donner 13 vignettes (quart de feuille A4) et demander aux élèves en binôme de réaliser une vignette de BD qui explique une des étapes de la création du monde (au moins sous forme de schéma). Faire mettre des cartouches (écrits en lettres capitales). 

2. Un autre récit de création du monde: la Genèse dans la Bible

collectif | 34 min. | découverte

- Lire le passage sur la Genèse et comparer avec le récit d'Ovide. 

  1. la lumière
  2. les cieux
  3. la terre et les mers + l'herbe et les arbres
  4. le soleil, la lune, les étoiles
  5. les animaux marins et aériens
  6. les animaux terrestres + l'homme et la femme
  7. jour de repos
3

"Les Métamorphoses". Séance d'écriture: décrire la métamorphose d'un personnage

Dernière mise à jour le 22 janvier 2020
Discipline / domaine
Langage oral
Objectif
Apprendre à retravailler son propre brouillon
Enrichir ses écrits de ses lectures.
Durée
39 minutes (1 phase)

1. Ecriture à partir d'une image

collectif | 39 min. | découverte

Consigne d'écriture: 

Imaginez un personnage, enfant ou adulte, homme ou femme. Décrivez sa métamorphose en un oiseau identique à celui de l'image. Votre texte doit être au passé.

4

Le châtiment de Lycaon et le déluge

Dernière mise à jour le 02 février 2020
Discipline / domaine
Langage oral
Objectif
la figure du Loup-Garou: comparatif Antiquité / Moyen-äge / époque contemporaine
Une même métamorphose est-elle forcément montrée positivement ou négativement?
Durée
104 minutes (3 phases)

1. L'histoire de Lycaon représentée en BD

collectif | 39 min. | découverte

Questions de compréhension: 

1- Pourquoi Jupiter se rend-il sur terre? 

Parce que les hommes le déçoivent et il veut les exterminer. Mercure réussit à le convaincre d'aller voir par lui-même si ces hommes valent la peine d'être exécutés, de leur laisser une chance de se racheter. 

2- Que fait Lycaon? 

Il veut avoir la preuve que Jupiter est un dieu, et tente donc de l'assassinet dans son sommeil. Comme cela échoue, il tue un prisonnier et le fait cuisiner, puis le sert à manger à Jupiter. Celui-ci, furieux, est outragé, offensé, offusqué. 

3- Quel châtiment Jupiter lui fait-il subir? Comment le justifie-t-il?

Il transforme Lycaon en loup car ce sont les loups qui mangent les humains. 

4- Suite à cela, il décide de détruire la terre et ses habitants. Comment s'y prend-il? 

Il envoie un déluge sur la terre qui noie les habitants. 

5- Quels sont les survivants et comment s'y prennent-ils pour repeupler la terre? 

Deucalion et Pyrrha sont les seuls survivants au coeur pur. L'oracle leur dit de jeter "les os de leur grand-mère" par-dessus leur épaule. Ils comprennent qu'il s'agit de Gaïa, et donc de pierres. Ils les jettent et elles se métamorphosent en humains. Ils fondent donc une nouvelle race d'humains, et Jupiter espère qu'ils seront mieux que les précédents. 

 

2. D'autres lycanthropes: le lai de Bisclavert, Marie de France

collectif | 34 min. | découverte

- étymologie: les mots formés avec le radical "anthrope": 

l'étymologie est l'étude de l'origine des mots. (ἔτυμος, étumos (« vrai ») et de λόγος, lógos (« parole »), littéralement « étude du vrai (sens d’un mot) ».

Etude des mots formés à partir du radical "anthrope" qui veut dire "homme" en grec, auquel on a adjoint un préfixe ou suffixe également d'origine grecque: 

Devinez, à partir de la signification du préfixe ou du suffixe qui est accolé à "anthrope", ce que signifient les mots ci-dessous: 

philanthrope (philo=aimer)

misanthrope (miso=haïr)

lycanthrope (lycan= loup)

anthropomorphe (morphe=forme)

anthropophage (phage= mangeur)

anthropologie (logie=étude)

 

Dans Les métamorphoses, Lycaon est donc un personnage lycanthrope: c'est un humain qui a pris l'apparence d'un loup. 

Question: connaissez-vous d'autres loups-garous? 

Visionnage de la transformation de Lupin (Harry Potter)

Visionnage du dessin animé le Lai du Bisclavert et constats / comparaisons avec Ovide.

Chez Ovide, le loup est une créature malfaisante qui mange les hommes, chez Marie de France c'est un animal de compagnie affectueux. 

 

D'autres mots qui sont issus des mots grecs et latins: voir fiche d'exercices à la fin de la séquence. 

3. Le déluge dans d'autres cultures

collectif | 31 min. | découverte

Le déluge dans le Coran: voir activités dans le manuel (document mis à la fin de la séquence)

5

Le déluge

Dernière mise à jour le 04 janvier 2020
Discipline / domaine
Langage oral
Objectif
Comparer plusieurs textes sur le déluge
Durée
128 minutes (3 phases)

1. Lecture du texte d'Ovide

collectif | 42 min. | découverte

2. le Déluge, l'arche de Noé: texte + représentations HDA

collectif | 53 min. | découverte

3. la Prophétie des grenouilles

collectif | 33 min. | découverte
6

Métamorphoses végétales: Daphné et Narcisse

Dernière mise à jour le 07 février 2020
Discipline / domaine
Langage oral
Objectif
Comprendre comment fonctionne le processus de métamorphose végétale. Quelles sont les origines mythiques de ces fleurs?
Durée
65 minutes (2 phases)

1. Apollon et Daphné: se métamorphoser pour se protéger d'une trop grande beauté et des tentations qu'elle engendre

collectif | 31 min. | découverte

Lecture commentée. P. 66-72

- Situation initiale: Auparavant, il n'y avait pas de laurier et Phébus se tressait des couronnes de n'importe quel feuillage. S'ils le précisent, c'est que ce sera important pour la suite. 

- Cupidon est le dieu de l'amour, qui tire des flèches qui font devenir amoureux. Phébus se moque de lui et lui dit qu'il n'est pas aussi fort que lui et que ses flèches sont des flèches innocentes et médiocres. Cupidon se vexe et lui dit qu'il se trompe, que c’est lui le plus fort. Il tire sur Phébus une flèche qui le rend amoureux de Daphné et sur elle une flèche qui la fait le haïr.

- Daphné est une belle femme qui a fait un vœu de chasteté : elle souhaite ne jamais se marier, ne jamais connaître d’aventure amoureuse.

- Phébus en tombe fou amoureux... Il la conjure de l'aimer en retour. Il lui dévoile qui il est : un dieu puissant. 

- Daphné, effrayée, s'enfuit et Phébus la poursuit, comme un chasseur poursuit sa proie. 

- Il est sur le point de la rattraper et elle supplie son père de supprimer la beauté qui la rend si désirable. Elle se transforme en arbre et c'est le bois de son arbre que Phébus finit par embrasser...

- Le laurier devient l'arbre attribut d'Apollon, ses instruments seront faits dans son bois et il ceindra la couronne de lauriers. C'est la situation finale. 

Faire noter: 

Bilan : Cette histoire est un conte explicatif qui raconte de manière fictive la création du laurier.

Le conte explicatif a pour but de donner une explication merveilleuse à un phénomène naturel.

 

 

 

2. Narcisse et Echo: la métamorphose en fleur comme souvenir d'une faiblesse trop grande

collectif | 34 min. | découverte

voc: narcissique. 

L'écho. 

7

les métamorphoses animales

Dernière mise à jour le 04 janvier 2020
Discipline / domaine
Lecture et compréhension de l'écrit
Objectif
comment la fiction explique l'existence d'animaux?
Durée
29 minutes (1 phase)

1. Arachné

collectif | 29 min. | découverte
8

La morale des mythes: des récits sous formes de leçons de vie

Dernière mise à jour le 05 janvier 2020
Discipline / domaine
Langage oral
Objectif
Culture générale: mythes passés à la postérité: Dédale et Icare, Orphée et Eurydice
Les morales contenues dans les récits des Métamorphoses: précurseurs des Contes, des Fables
Comprendre l'origine de certaines expressions
Durée
106 minutes (2 phases)

1. Dédale et Icare

collectif | 56 min. | découverte

2. Orphée et Eurydice

collectif | 50 min. | découverte
9

séance d'écriture: retoucher son texte à la lumière de ce qui a été vu auparavant

Dernière mise à jour le 04 janvier 2020
Discipline / domaine
Langage oral
Objectif
retravailler le premier texte
Durée
33 minutes (1 phase)

1. enrichir son texte

collectif | 33 min. | découverte

reprendre les textes vus, relever le lexique et étoffer son propre texte