La couronne des rois

Discipline
Les productions artistiques et visuelles
Niveaux
PS, MS.
Auteur
V. GAUDIN
Objectif
- Contrôler et varier l’amplitude du geste pour s’adapter au format du support, produire des tracés de plus en plus diversifiés et plus précis.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 08 janvier 2020
Modifiée le 08 janvier 2020
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Réaliser une couronne en travaillant particulièrement le graphisme

Déroulement des séances

  • Séance 1 : Observation - Les productions artistiques et visuelles, 10 min
  • Séance 2 : Réalisation - Les productions artistiques et visuelles, 20 min
1

Observation

Dernière mise à jour le 08 janvier 2020
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- Prendre la parole pour répondre à une question.
- Décrire pour anticiper une installation, une organisation….
Durée
10 minutes (1 phase)
Matériel
Couronne réalisée par l'adulte
papier canson
encre de différentes couleurs
pinceaux

1. Observation

collectif | 10 min. | découverte

Montrer aux élèves la couronne réalisée.

Demander aux élèves d'expliquer les étapes qui ont permis de réaliser cette couronne.

Les élèves énumèrent des procédures 

la maîtresse réalise les procédures proposées par les E au fur et à mesure qu'elles sont proposées.

 

2

Réalisation

Dernière mise à jour le 08 janvier 2020
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- Contrôler et varier l’amplitude du geste pour s’adapter au format du support, produire des tracés de plus en plus diversifiés et plus précis.
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
Couronne réalisée par l'adulte
papier canson
encre de différentes couleurs
pinceaux

1. Enumération

collectif | 10 min. | découverte

Enumérer les actions dans le bon ordre et réaliser à nouveau au fur et à mesure les actions attendues.

 

  1. tracer des lignes verticales, de haut en bas, avec de l'encre. On a le droit de changer de couleur mais on ne doit pas mélanger les encres.
  2. Quand l'encre à sécher, tracer des lignes horizontales avec l'encre.
  3. Tracer des petits quadrillages au crayon de couleur ou au feutre
  4. découper le haut de la couronne en triangle

2. Réalisation

collectif | 10 min. | découverte

Les élèves réalisent les couronnes