Arbres de la liberté

Discipline
Arts plastiques
Niveaux
CP, CE1, CE2, CM1, CM2.
Auteur
L. EMERIAU-FARGES
Objectif
- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses.
- Comprendre la notion d’œuvre d’art et à distinguer la valeur d’usage de la valeur esthétique des objets étudiés.
- Pouvoir faire référence à des œuvres d'art déjà étudiées en classe.
- Utiliser procédures simples mais combinées (recouvrement, tracés, collage/montage) pour créer.
Relation avec les programmes

Ancien Socle commun (2007)

  • S’impliquer dans un projet individuel ou collectif
  • Pratiquer le dessin et diverses formes d’expressions visuelles et plastiques
  • Inventer et réaliser des textes, des oeuvres plastiques, des chorégraphies ou des enchaînements, à visée artistique ou expressive
  • Reconnaître les symboles de la République et de l’Union européenne
Dates
Créée le 04 avril 2016
Modifiée le 04 avril 2016
Statistiques
470 téléchargements
13 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

1

Découverte du symbole de l'arbre de la liberté

Dernière mise à jour le 04 avril 2016
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
- Reconnaître les principes et les valeurs de la République et de l'Union européenne.
- Pouvoir faire référence à des œuvres d'art déjà étudiées en classe.
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
Images projetées au tableau

1. Qu'est-ce que l'arbre de la liberté ?

collectif | 15 min. | découverte

Projection au tableau des quelques représentations de l'arbre de la liberté (pour celui de Bayeux, visionnage de cette vidéo : https://vimeo.com/100568926) et explication de ce symbole.

L’arbre de la liberté est un symbole de la liberté, depuis la période de la Révolution française. Il symbolise aussi en tant qu'arbre la vie, la continuité, la croissance, la force et la puissance. Il est devenu au cours du XIXe siècle un des symboles de la République française avec la Marianne ou la semeuse. Il figure depuis 2002 sur les pièces françaises d'un euro et de deux euros.

2

Construction des arbres de la liberté

Dernière mise à jour le 04 avril 2016
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses.
- Utiliser procédures simples mais combinées (recouvrement, tracés, collage/montage) pour créer.
- Exprimer ce que l'on perçoit, imaginer et évoquer ses projets artistiques et leurs réalisations en utilisant un vocabulaire approprié.
- Apprendre à coopérer.
- Coopérer en vue d'un objectif commun.
- Réaliser un projet collectif (projet de classe, d'école, communal, national...).
- Comprendre le sens des symboles de la République.
- Savoir participer et prendre sa place dans un groupe.
Durée
115 minutes (3 phases)
Matériel
Papiers divers, chutes de tissus, rubans, ficelles, ciseaux, colle, agrafes, échelle.

1. Imaginer son arbre de la liberté à partir de ceux présents dans la cour

groupes de 4 | 15 min. | recherche

A partir de photos, chaque groupe travaille sur la manière dont il pourrait se l'approprier et le transformer en arbre de la liberté avec les matériaux présents dans la classe.

2. Élaboration de son arbre de la liberté

groupes de 4 | 90 min. | entraînement

Suite aux croquis et projets imaginés sur les photos des arbres, chaque groupe va dans la cour mettre en place son dispositif.

Pour ne pas que tous les élèves se retrouvent éparpillés, on commence par décorer chaque arbre avec 2 groupes par arbre. Le PE installe les décorations en hauteur (soit immédiatement, soit à la fin du projet avec indications précises des élèves).

3. Trace écrite

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

De retour en classe après la mise en place, le PE distribue une feuille avec les différents images vues en classe et la définition de l'arbre de la liberté. Un espace sera laissé libre afin de coller ultérieurement une photo de l'arbre imaginé par l'élève et son groupe.