Se déplacer au fil du temps

PE : On va d'abord étudier des documents qui concernent la période de l'Antiquité et du Moyen - Age. 

Vous allez, par groupes de 3, lire et observer les documents que j'ai disposés sur votre table et remplir le tableau

Les élèves complètent un tableau comparatif , copient le titre de la séquence, la problématique de la séance, un mot de lexique, construction de 2 ou 3 phrases constituant le bilan de la séance ensemble 

PE : On va  étudier des documents qui concernent la période des Temps modernes et de l'époque contemporaine

Vous allez, par groupes de 3, lire et observer les documents que j'ai disposés sur votre table et compléter le tableau avec les éléments que vous aurez trouvés. 

PE : Qu'avons-nous découvert aujourd'hui sur la façon dont on se nourrissait aux Temps modernes et de nos jours ?

Distribuer frises chronologiques vierges et étiquettes images

Demander tout d'abord aux élèves :

1) de compléter l'encadré qui doit contenir le titre : "Frise chronologique : se déplacer à travers le temps"

2) de replacer correctement la naissance de Jésus de Nazareth sur la frise historique 

3) de compléter les grandes périodes historiques et de les colorier chacune d'une couleur différente (Antiquité, Moyen-âge, Temps modernes, époque contemporaine)

4) de compléter les événements indiqués aux dates qui délimitent ces périodes (invention de l'écriture, chute de Rome, découverte de l'Amérique, Révolution française)

5) de replacer les différentes images au dessus des périodes qui leur correspondent 

correction collective/ validation au fur et à mesure