1 jour 1 dictée période 2 semaine 7

Discipline
Orthographe
Niveaux
CE1.
Auteur
é. LAPPRAND
Objectif
- Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé :
- vocabulaire des activités scolaires et des domaines disciplinaires ;
- vocabulaire de l’univers familier à l’élève : maison, famille, jeu, vie quotidienne, sensations, sentiments.
- Mémoriser les principaux mots invariables.
- Comprendre :
- le fonctionnement du groupe nominal dans la phrase ;
- la notion de « chaîne d’accords » pour déterminant / nom / adjectif (singulier/pluriel ; masculin/féminin).
Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2020

  • Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé : - vocabulaire des activités scolaires et des domaines disciplinaires ; - vocabulaire de l’univers familier à l’élève : maison, famille, jeu, vie quotidienne, sensations, sentiments.
  • Mémoriser les principaux mots invariables.
  • Connaître l'orthographe des mots étudiés.
  • Comprendre que le nom est porteur de « genre » et de « nombre » en écoutant des transformations de phrases à l'oral puis en les observant à l'écrit.
  • Identifier la relation sujet-verbe à partir de l'observation des effets des transformations liées aux temps et au changement de personne.
Dates
Créée le 30 décembre 2020
Modifiée le 30 décembre 2020
Statistiques
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1 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

1 jour 1 dictée Nathan CE1

Déroulement des séances

1

P2 - Semaine 7 - jour 1

Dernière mise à jour le 30 décembre 2020
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
savoir si les élèves ont acquis les compétences développées en période 2:
- écrire un pronom personnel sujet en tenant compte de son référent.
- orthographier les mots appris pendant la période.
- corriger sa dictée en fonction des indications données.
Durée
20 minutes (1 phase)
Matériel
livret 1 jour 1 dictée

1. dictée 1

collectif | 20 min. | entraînement

Pendant l'hiver, je suis souvent malade et j'ai froid.

 

 

rappel: majuscule - point.

Quand on a écrit la phrase, on peut faire les exercices de la page suivante.

 

 

 

2

P2 - Semaine 7 - jour 2

Dernière mise à jour le 30 décembre 2020
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
savoir si les élèves ont acquis les compétences développées en période 2:
- écrire un pronom personnel sujet en tenant compte de son référent.
- orthographier les mots appris pendant la période.
- corriger sa dictée en fonction des indications données.
Durée
20 minutes (1 phase)
Matériel
livret 1 jour 1 dictée

1. dictée 2

collectif | 20 min. | entraînement

Nous sommes à côté de mon frère. Il dessine une petite voiture violette.

 

 

rappel: majuscule - point.

Attention : qui est "il" ? C'est "mon petit frère".

Quand on a écrit la phrase, on peut faire les exercices de la page suivante.

3

P2 - Semaine 7 - jour 3

Dernière mise à jour le 30 décembre 2020
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
savoir si les élèves ont acquis les compétences développées en période 2:
- écrire un pronom personnel sujet en tenant compte de son référent.
- orthographier les mots appris pendant la période.
- corriger sa dictée en fonction des indications données.
Durée
20 minutes (1 phase)
Matériel
livret 1 jour 1 dictée

1. dictée 3

collectif | 20 min. | entraînement

Tu dessines les cheveux et les yeux des fées.

Nous dessinons des fleurs autour.

 

Quand on a écrit la phrase, on peut faire les exercices de la page suivante.

4

P2 - Semaine 7 - jour 4

Dernière mise à jour le 30 décembre 2020
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
savoir si les élèves ont acquis les compétences développées en période 2:
- écrire un pronom personnel sujet en tenant compte de son référent.
- orthographier les mots appris pendant la période.
- corriger sa dictée en fonction des indications données.
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
livret 1 jour 1 dictée

1. dictée 4

collectif | 10 min. | entraînement

Ils sont dehors aujourd'hui.

Ils ont des lunettes.

 

 

2. mots croisés

collectif | 10 min. | entraînement

compléter la grille en s'aidant des dessins.

vidéoprojeter et faire l'exercice en "semi collectif" pour corriger, aider ceux qui ne trouvent pas, réexpliquer le principe 1 case - 1 lettre, etc.

3. Production d'écrits

collectif | 10 min. | entraînement

Choisis deux mots dans le nuage de mots.

Il faudra que tu y ajoutes d'autres mots que tu as mémorisés pendant la période.

possibilité d'écrire le 1er jet sur son ardoise.

recopier sur le cahier + dessiner ce qu'on a écrit.