Une étrange trouvaille

Où se passe l'histoire? Qui est jojo grateloup, Pourquoi n'est-il pas content ? Pourquoi Emilie est-elle pressée de rentrer? pourquoi jojo pense t-il qu'elle est dingue?

que trouvet-elle en chemin? Qui parle à la fin de l'histoire? Pourquoi la voix la fait-elle sursauter?

Explcation du lexique dans le contexte : jeter un regard, un regard noir, grommeler, empocher d'après le contexte

lecture à plusieurs voix par les élèves

lire le texte en s'adressant à emilie  : tu puis on repère les changements

lire le texte au futur écrire les changements

remarque le temps des paroles ne change pas

puis même travail au passé et même remarque

par binomes les élèves classent les verbes du texte une étrange trouvaille

Dans chaque phrase souligne le verbe donne son infinitif entoure le sujet et les groupes compléments.

Collectif à l'oral et sur l'ardoise :

Jojo grataloup jette à Emilie un regard noir.

Sous le regard dépité de Jojo, Emilie part en courant.

Soudain, elle glisse.

La petite fille ramasse le crayon. 

Même travail sur le cahier du jour  avec les phrases suivantes:

Dans la rue, le frêre de Max trouve souvent des pièces de monnaie.

Chaque jour, yann vérifie son matériel dans sa trousse.

Ces enfants attendent sagement leur tour chez le médecin.

Chaque soir, lisez vous une histoire avant de vous endormir?

Lire chaque phrase en respectant l'intonation.

Jojo grataloup jette à Emilie un regard noir.

Avec ça, elle va refuser à coup sûr de venir essayer sa nouvelle planche à roulettes.

Complètement dingue cette fille!

Mince ! Il a bien failli me faire casser la figure !

Dis donc !

remarquer qu'il y a des phrases exclamatives sans verbes

Qu'est-ce que tu fais maintenant ? lire la phrase faire citer les mots interrogatifs et faire reformuler différemment

lire la dernière phrase interrogative :

Tu crois que c'est drôle..........miettes ?

faire remarquer que la seule marque de l'interrogation est la ponctuation

CM1 Dans les GN suivants souligne le nom en jaune, le déterminant en vert l'adjectif en bleu :

un regard noir, sa nouvelle planche, un air détaché, une petite voix, une poche collante

CM2 Dans les GN suivants souligne les noms en jaune, le déterminant en vert l'adjectif en bleu : la demande de la maîtresse, la fin d'une histoire, sa nouvelle planche à roulettes, le seuil de la porte, le fond d'une poche

 la demande de la maîtresse, la fin d'une histoire, sa nouvelle planche à roulettes le seuil de la porte, le fond d'une pochella de