C'est quoi le temps? A quoi ça sert?
- Discipline / domaine
- Se situer dans le temps
- Objectif
- - Prendre conscience que le temps qui passe est irréversible.
- Aborder le temps des parents.
- Durée
- 45 minutes (4 phases)
- Matériel
- TBI
Feuille avec des photos/images d'époques/âges différents
1. Discussion sur le temps
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Discussion avec les élèves sur la notion du temps
Demander à des élèves de raconter ce qu'ils ont fait aux dernières vacances et ce qu'ils feront aux prochaines.
2. Application de l'exercice
![groupes de 4 groupes de 4](/img/icons/arrangement/5.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Distribution de feuilles sur lesquelles figurent des carrés contenant deux photos/images. Au choix des images de paysages représentant des époques très distinctes ou des personnes plus ou moins âgées.
Par groupe de 4 les élèves vont définir quelles sont les images les plus ancienne/récentes.
3. Correction de l'exercice
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
L'enseignant corrige les exercices en appelant les élèves pour qu'ils viennent expliquer leurs choix. Un porte parole par groupe, si possible pas le plus à l'aise à l'oral.
Obligation d'utiliser des mots de liaison/comparaison: alors que, tandis que, parce que....
4. Trace écrite
![individuel individuel](/img/icons/arrangement/1.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Le temps avance: il ne recule pas. On peut voir que les objets changent, les gens aussi: plus le temps passe plus c'est "moderne".