Rituels

Disciplines
L'oral, Les productions sonores, Le temps, L'espace et Apprendre ensemble et vivre ensemble
Niveaux
TPS, PS.
Auteur
C. STOSSKOPF
Objectif
- Entrer dans un rythme collectif : agir ou être attentif en même temps que les autres, prendre en compte des consignes collective, coopérer.
- Connaître le prénom de ses camarades
- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre.
- Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison.
- S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée.
Relation avec les programmes

Cycle 1 - Programme 2021

  • Communiquer avec les adultes et les autres enfants par le langage en se faisant comprendre.
  • Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies.
  • S'approprier, respecter puis élaborer collectivement des règles de vie adaptées à l'environnement local.
  • Entrer dans un rythme collectif : agir ou être attentif en même temps que les autres, prendre en compte des consignes collectives, coopérer.
  • Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison.

Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

  • Comprendre et respecter les règles communes, notamment les règles de civilité, au sein de la classe, de l'école ou de l'établissement, qui autorisent et contraignent à la fois et qui engagent l'ensemble de la communauté éducative.
  • Dans le cadre d'activités et de projets collectifs, prendre sa place dans le groupe en étant attentif aux autres pour coopérer ou s'affronter dans un cadre réglementé.
Dates
Créée le 25 septembre 2021
Modifiée le 18 novembre 2021
Statistiques
468 téléchargements
14 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Rituels journaliers du matin pendant le temps de regroupement.

Déroulement des séances

1

Rituels journaliers

Dernière mise à jour le 18 novembre 2021
Discipline / domaine
L'oral
Objectif
- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre.
- Donner la date et le temps qu'il fait.
- Savoir dire combien il y a d'absents et qui est absent.
- Répondre à des questions.
- Se rappeler de ce que la maitresse ou son camarade a dit.
- Oser prendre la parole

Durée
40 minutes (9 phases)
Matériel
- Etiquettes prénoms
- Photos
- Gommettes
- Mascotte
- Album du jour

1. Bonjour du matin

collectif | 2 min. | découverte

- Mettre la comptine du regroupement. 

- Dire bonjour à tous les enfants et leurs demander comment ils vont ce matin. 

2. Calendrier

collectif | 5 min. | découverte

- Demander : "Quel jour sommes-nous aujourd'hui ?". 

- Si besoin : annoncer les évènements particuliers du jour (changements de saison, anniversaires, visites, etc...)

- Faire situer le jour sur le "train des jours".

- Demander le jour d'hier et celui de demain. 

- Faire poser la gommette du jour sur le calendrier par le responsable de la date. 

 

3. Météo

collectif | 2 min. | découverte

- Demander : "Quel temps fait-il aujourd'hui ?"

En début d'année, les aider en posant des questions rhétoriques pour les amener à donner la réponse. 

4. Appel

collectif | 5 min. | découverte

- Vérifier les étiquettes-prénom.

- Demander qui sont les absents. 

- Faire compter le nombre d'absents aux élèves. 

5. Intervention de Rodadou

collectif | 5 min. | découverte

- Faire intervenir la mascotte de la classe : Rodadou.

- Saluer les enfants un par un, et les câliner. 

==> Le lundi : Raconter son week-end. Faire intervenir l'élève qui s'en est occupé à l'aide du cahier de Rodadou. Faire interagir la classe sur le sujet.

==> Le mardi : Raconter ce qu'il va faire mercredi. Demander aux élèves de lui raconter ce qu'ils ont fait en classe la veille. 

- Dire au-revoir aux enfants.

 

6. Comptine de la semaine

collectif | 5 min. | découverte

- Chanter tous ensemble la comptine de la semaine.

- Ne pas hésiter à la faire répéter une 2ème fois. 

7. Histoire du jour

collectif | 10 min. | découverte

- Lire l'histoire du jour.

- Poser des questions de compréhension aux élèves.

8. Distribution du collier de couleur

collectif | 3 min. | découverte

- Appeler les enfants par groupes de couleur et leur distribuer à chacun leur collier de couleur.

9. Les activités de la journée

collectif | 3 min. | découverte

- Présenter les activités de la journée et dire qui va faire quoi.