Séance 3 : Découverte de la vidéo - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 20 min
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quels sont les différents déchets ?
Dernière mise à jour le 20 décembre 2021
Discipline / domaine
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
Objectif
- Trier, comparer en fonction des usages.
Durée
40 minutes (3 phases)
Matériel
- Le sac « poubelle factice » réalisé au préalable par l’enseignant en fonction du cycle
- Penser à diffuser une lettre aux familles pour demander de récupérer certains déchets
- 5 bacs de tri
1. Discussion
| 10 min. | découverte
L’enseignant demande « à votre avis, que jette-t-on dans la poubelle ? ». Il attend des réponses comme « des déchets, ce qui est sale, carton, journaux, verre… »
Puis l’enseignant demande « quelles sont les différentes catégories de déchets ? ».
Cycle 1 : il faut donner plus d’explication, on va ensuite classer en fonction des matériaux.
2. Le tri
| 20 min. | recherche
Tri du sac poubelle factice présent dans la classe.
Cycle 1 : il y a 5 bacs différents identifiés et identifiables pour les enfants (classe entière).
3. Bilan
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
un bilan est fait sur les différents matériaux et déchets vus au cours de la séance.
il existe différents déchets comme par exemple, le papier, le verre, le plastique…
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quels sont les différents déchets ?
Dernière mise à jour le 20 décembre 2021
Discipline / domaine
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
Objectif
- Trier, comparer en fonction des usages.
Durée
40 minutes (3 phases)
Matériel
- Le sac « poubelle factice » réalisé au préalable par l’enseignant en fonction du cycle
- Penser à diffuser une lettre aux familles pour demander de récupérer certains déchets
- 5 bacs de tri
1. Discussion
| 10 min. | découverte
L’enseignant demande « à votre avis, que jette-t-on dans la poubelle ? ». Il attend des réponses comme « des déchets, ce qui est sale, carton, journaux, verre… »
Puis l’enseignant demande « quelles sont les différentes catégories de déchets ? ».
Cycle 1 : il faut donner plus d’explication, on va ensuite classer en fonction des matériaux.
2. Le tri
| 20 min. | recherche
Tri du sac poubelle factice présent dans la classe.
Cycle 1 : il y a 5 bacs différents identifiés et identifiables pour les enfants (classe entière).
3. Bilan
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
un bilan est fait sur les différents matériaux et déchets vus au cours de la séance.
il existe différents déchets comme par exemple, le papier, le verre, le plastique…
3
Découverte de la vidéo
Dernière mise à jour le 20 décembre 2021
Discipline / domaine
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
Objectif
- Pratiquer divers usages de la langue orale : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
Les élèves du projet en cycle 2 ont fait une vidéo explicative simplifiée pour qu'elle s'adapte au cycle 1
1. Ecoute
| 10 min. | découverte
Les élèves écoutent la vidéo envoyée par les élèves de cycle 2.
Ils sont au coin regroupement
2. Retour
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Qu'avez vous compris ? Ou qu'est ce qui n'est pas clair ?
Qu'avez vous retenu ?
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10 min. | découverte