Phonologie

Discipline
L'oral
Niveaux
MS.
Auteur
V. STORI
Objectif
- Distinguer et manipuler des syllabes : scander les syllabes constitutives d’un mot, comprendre qu’on peut en supprimer, en ajouter, en inverser.
Relation avec les programmes

Cycle 1 - Programme 2021

  • Distinguer et manipuler des syllabes : scander les syllabes constitutives d’un mot, comprendre qu’on peut en supprimer, en ajouter, en inverser.
Dates
Créée le 21 décembre 2021
Modifiée le 21 décembre 2021
Statistiques
526 téléchargements
15 coups de coeur
Licence
CC-BY-SALicence Creative Commons : Paternité - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

1

Le robot

Dernière mise à jour le 21 décembre 2021
Discipline / domaine
L'oral
Objectif
- Distinguer et manipuler des syllabes : scander les syllabes constitutives d’un mot, comprendre qu’on peut en supprimer, en ajouter, en inverser.
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
les mots images

1. découverte du robot

collectif | 10 min. | découverte

- Proposer aux élèves de parler une nouvelle langue, celle des robots. Pour cela, il va falloir parler [entement, en séparant bien les syllabes.

- Montrer des objets de [a classe et en nommer deux dans le langage robot. Demander à quatre élèves de chercher un objet dans la classe puis de venir [e nommer avec ce nouveau langage. L'ensemble de la classe peut alors répéter chaque mot. ..

- Reproduire cette activité jusqu'à ce que tous les élèves soient passés.

2. entrainement

collectif | 10 min. | entraînement

Scander les syllabes de son prénom en tapant dans ses mains (comme le langage robot). Chacun fait de même avec son prénom. 

Ensuite, on scande les syllabes du prénom d'un enfant qui choisit un autre prénom et ainsi de suite jusqu'à ce que tout le monde soit passé. 

3. Entrainement

collectif | 10 min. | entraînement

Placer les mots images et scander les syllabes de ces derniers en tapant dans les mains

2

les cerceaux

Dernière mise à jour le 21 décembre 2021
Discipline / domaine
L'oral
Objectif
- Distinguer et manipuler des syllabes : scander les syllabes constitutives d’un mot, comprendre qu’on peut en supprimer, en ajouter, en inverser.
Durée
10 minutes (1 phase)
Matériel
- fiche avec les cerceaux
- nouveaux mots images

1. connaissance du jeu

collectif | 10 min. | réinvestissement

Montrer chaque image et demander à quoi elle correspond 

donner à chaque élève une planche avec les cerceaux et un personnage qui va avancé au fil des syllabes 

A tour de rôle, chaque élève tire une carte et avance du nom de syllabes. Le premier arrivé au drapeau gagne. 

3

le jeu des pompiers

Dernière mise à jour le 21 décembre 2021
Discipline / domaine
L'oral
Objectif
- Distinguer et manipuler des syllabes : scander les syllabes constitutives d’un mot, comprendre qu’on peut en supprimer, en ajouter, en inverser.
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
planche de jeu des pompiers
mots images

1. Le jeu des pompiers

collectif | 15 min. | réinvestissement

Comme le jeu des cerceaux, chaque élève tire une carte, scande les syllabes et avance son personnage sur les barreaux de l'échelle

 

4

les boites à syllabes

Dernière mise à jour le 21 décembre 2021
Discipline / domaine
L'oral
Objectif
- Distinguer et manipuler des syllabes : scander les syllabes constitutives d’un mot, comprendre qu’on peut en supprimer, en ajouter, en inverser.
Durée
15 minutes (2 phases)
Matériel
- 3 boites avec le nombre de syllabe notées dessus
- mots images

1. Présentation

collectif | 5 min. | découverte

choisir un mot bisyllabique et scander les syllabes en tapant dans les mains. On le place dans la boite 2, demander pourquoi? (parce qu'il a deux syllabes) 

 

2. rangement des mots

collectif | 10 min. | réinvestissement

chacun prend un mot à son tour et le range dans la boite correspondante

5

travail sur fiche

Dernière mise à jour le 21 décembre 2021
Discipline / domaine
L'oral
Objectif
- Discriminer des sons (syllabes, sons-voyelles, quelques sons-consonnes) dans des mots ou des syllabes.
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
fiches "combien de syllabes"

1. travail sur fiche

collectif | 15 min. | réinvestissement

Faire la fiche "combien de syllabes"? en autonomie 

6

comptines à scander

Dernière mise à jour le 21 décembre 2021
Discipline / domaine
L'oral
Objectif
- Distinguer et manipuler des syllabes : scander les syllabes constitutives d’un mot, comprendre qu’on peut en supprimer, en ajouter, en inverser.
Durée
10 minutes (1 phase)

1. Phase 1

collectif | 10 min. | entraînement

Chanter la comptine "sur le dos de la tortue" et scander les syllabes des mots. On peut aussi sauter à chaque syllabe.