L'adjectif

Discipline
Grammaire
Niveaux
CM1, CM2.
Auteur
V. COUMEL
Objectif
reconnaître l'adjectif et savoir identifier sa fonction dans la phrase
Relation avec les programmes

Ancien Socle commun (2007)

  • Distinguer les mots selon leur nature
  • Identifier les fonctions des mots dans la phrase
Dates
Créée le 07 novembre 2012
Modifiée le 07 novembre 2012
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-NDLicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification ?.

Déroulement des séances

1

l'adjectif

Dernière mise à jour le 07 novembre 2012
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
reconnaitre l'adjectif et savoir l'accorder au sein du groupe nominal
Durée
50 minutes (4 phases)

1. rappel

collectif | 5 min. | découverte

Pour chaque groupe du nom indique tout ce que tu sais ( genre et nombre)

les journaux, le docteur, l'historien, un poème, des jumeaux, l'hôtel, des voyelles

2. analyse de texte

collectif | 15 min. | découverte

Lecture oralisée du texte

Qu'est-ce qui change ? entre les deux textes quelles en sont les conséquences

On compare la première phrase de chaque annonce qu'apprend-on ? A quoi servent ces mots dans la phrase? Ils donnent des informations sur quel mot ?

Savez vous comment on appelle les mots qui complètent le nom?

étape 1 : les mots qui donnent des informations sur le nom sont des adjectifs

Si on regarde la deuxième phrase où sont les adjectifs ? que complètent-ils ?

étape 2 : les adjectifs peuvent donner des informations sur les pronoms personnels.

Ecoute les phrase et dis si je et tu désignent un garçon ou une fille

je suis sportif. ? Tu es gentille. Je suis blond. Tu parais fatigué?

étape 3 : les adjectifs s'accordent avec le groupe nominal qu'ils complètent

Tu es sportif

3. L'adjectif

collectif | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation

Rappel par les élèves et copie sur le cahier de leçons

les adjectifs donnent des informations sur les mots qu'ils complètent. Ils peuvent accompagner un nom ou un pronom.

Cette une belle maison. Elle est accueillante.

Si le GN ou le nom qu'ils accompagnent est masculin l'adjectif est au masculin.

un regard inquiet, des regards inquiets

Si le GN ou le nom qu'ils accompagnent est féminin l'adjectif est au féminin.

une voiture neuve  des voitures neuves

4. réinvestissement

collectif | 15 min. | réinvestissement

exercices différentiés CM1 CM2