Période 1 - Semaine 1: La moufle (1): Autour d'un conte

Lecture du texte la Moufle (1) individuel + collectif

Expliquer le vocabulaire 

Quel temps?

Surligner les paroles des personnages.

Devoirs: Lundi prochain: Lire le texte de la semaine prochaine.

A quel temps est écrit ce texte? = présent de l'indicatif

Souligner les verbes + infinitif

Qui raconte l'histoire? Un narrateur extérieur. Il raconte l'histoire comme si elle se déroulait au moment même. L'utilisation du présent de narration rend le récit plus vivant, plus proche du lecteur.

Transposer le texte avec des hommes

Correction collective et remarques des changements

Devoirs: Relire le texte d'origine et le texte transposé "les hommes" et expliquer les changements observés (à ses parents)

Relire individuellement et collectivement le texte La moufle (1)

Sur ses doigts, indiquer le nombre de lignes, de phrases dans le premier paragraphe.

Qu'est ce qu'une phrase? majuscule + point.

Lire les phrases négatives, les mettre à la forme affirmative (oral). 

Entourer les mots de la négation sur sa feuille

Remarque: on utilise n' au lieu de ne devant une voyelle.

Rappel des voyelles sur ardoise.

Lire les phrases interrogatives. Répondre à ces questions: oui, non, peut-être, surement...

Les dire d'une autre manière: est-ce que et inversion de sujet.

Remarque: on ajoute - t - pour "Y a-t-il encore de la place?"

Constituer une phrase correcte: 

réveille - une grenouille - la souris - un soir - au bord du lac 

Analyse de la formation de la phrase = majuscule et point.

Correction.

Colorier le groupe sujet en bleu + souligner le sujet dedans

Colorier le groupe verbal en rouge + souligner le verbe dedans

Souligner en noir le reste de la phrase = les compléments

Colorier en vert le complément circonstanciel + indiquer sa nature lieu ou temps

Je joue avec mon copain.

Colorier verbe

Entourer sujet

avec mon copain est un complément - nous le soulignons en noir

https://www.youtube.com/watch?v=IUxs-B3wTuI

METTRE DES PAUSES POUR POSER DES QUESTIONS

Entrainement dans le cahier:

Pendant les vacances, je resterai à la maison.

Sur la feuille, la chenille se promène.

Samira a réparé le meuble.

Nous donnons un cadeau à Noël.

Les poules couvent leurs oeufs.

Dans le pré, les vaches boutent de l'herbe.

Exercice 1 de la page "La phrase et les types de phrases"

Exercice 1 de la page "Les formes de phrases"

Relire le texte la moufle (1)

Colorier en bleu les mots qui désignent des animaux + noter au tableau / des personnes + noter / des choses + noter. 

Ce sont des noms. 

Repérer qu'ils s'accordent en nombre / en genre

Identifier le genre et le nombre d'un nom:

Dans le cahier, recopie les mots en ajoutant un déterminant

arbre –  fleur – léopard – professeur – école – automne – bonheur – histoire – tristesse – bataille – couleur

Correction collective

Classer ces GN dans un tableau 

Correction collective.

Exercice 2 et 3 page "Les déterminants"

Observation du dictionnaire

Rangement et prendre soin

Je donne une lettre de l'alphabet, les élèves écrivent les 3 suivantes sur leur ardoise.

Dans le dictionnaire, rechercher le mot nomade - ensemble

Comment faire? Utiliser les mots en haut de chaque page

Remplir le tableau ensemble:

Course de rapidité, trouver le mot en premier: adhérer

Combien de sens? 

Remplir le même tableau en groupe sur la table (pastel)

Chercher d'autres mots et faire la même chose une fois validé