Période 1 - Semaine 1: La moufle (1): Autour d'un conte

Sur feuille de compréhension, coller le texte et répondre aux questions en reportant le numéro de la question:

A quel moment de l'année se passe l'histoire?

Que perd l'homme?

Où?

Qui entre en premier dans la moufle?

Qui entre ensuite?

Pourquoi tous les animaux veulent-ils entrer dans la moufle?

Pourquoi la souris fait-elle la moue quand la chouette veut entrer dans la moufle? (expliquer faire la moue)

Surligner et interpréter les différents signes de ponctuation.

; séparent deux morceaux de phrases qui ont un lien

! étonnement + renforcer un ordre

? 

: dialogue

- dialogue

" " rapporter des pensées

Distinguer le récit des paroles rapportées.

Sur cahier :

- Relever les mots ou groupes de mots qui donnent des indicateurs de temps (les souligner): par un jour d'hiver, un peu plus tard, soudain, aussitôt.

Relever les mots ou groupes de mots qui donnent des indicateurs de lieu (les souligner): là-dedans, dans, autour de, dehors, ici.

Relever l'adverbe logique "alors". 

Ce sont des mots invariables.

Trouver qui est désigné par les mots soulignés - les relier sur diapo et sur le texte individuel.

Maintenant, il y a 2 souris, 2 grenouilles, 2 chouettes

Lire le texte et écrire les changements au tableau. 

- des verbes + préciser leur infinitif

- ajout du pluriel aux noms, adjectifs...

- des ses → leurs    et    mes → nos (ce sont des déterminants)

Faire remarquer:

- à (à l'intérieur, à grands bonds) à introduction un groupe nominal 

- et (elle rentre et se roule en boule) et relie deux verbes.

Sur ardoise, remettre ces éléments dans l'ordre:

vers une moufle - un jour d'hiver - tranquillement - se dirige - une souris 

Ajouter 2 élèves virgules

Est ce une phrase? majuscule? point?

Réécrire la phrase au tableau et les élèves dans leur cahier, sans majuscule, sans point et faire corriger aux élèves.

Colorier le groupe sujet en bleu + souligner le sujet dedans

Colorier le groupe verbal en rouge + souligner le verbe dedans

Comment les repérer + corriger ensemble.

Colorier en vert les groupes qui peuvent être supprimés ou déplacés

Ils indiquent lieu ou temps = complément circonstanciel de lieu (où) ou de temps (quand?)

Remplir 4 affiches: verbes, sujets, compléments circonstanciels de temps, complément circonstanciel de lieu

Ecrire la leçon G1: la phrase CE2

Si terminé, faire un exercice du mini fichier sur son cahier ou exercice du manuel de français

Devoir pour jeudi: Apprendre la leçon G1 la phrase

On va ajouter sur son cahier un déterminant pour chaque nom.

Comment fait-on? 

On identifie le genre et le nombre.

Créer une affiche sous forme de tableau:

Leçon V1: le dictionnaire CE2 CM1

+ réservation de leçon à placer sur toute la page suivante.

Devoirs pour vendredi prochain: Apprendre la leçon V1: Le dictionnaire. Rechercher les mots banane, biche et bébé si dictionnaire à la maison.