Lire, écrire les nombres jusqu'à 99 999 (1/2)
- Discipline / domaine
- Nombres et calculs
- Objectif
- Lire, écrire les nombres jusqu'à 99 999
- Durée
- 35 minutes (4 phases)
- Matériel
- Ardoise
Manuel élève
Tableau de numération
1. Découverte:
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Pour cette séance: Prévoir disques nombres avec disques 1
et étiquettes 1 - 10 - 100 - 1 000 - 10 000 - 100 000
Projeter le document Les followers personnages de Mario
Quelle est la nature de ce document?
Quel personnage a le plus de followers? Lequel en a le moins?
Ecrire les nombres lus par les élèves. Insister sur l'espace pour la classe des unités de mille et des unités simples.
Lire un des nombres et le placer dans le tableau de numération.
C'est à dire qu'il y a combien de milliers?
2) Repérer et repasser en couleur le NOMBRE des unités - il y a ... unités
des dizaines - il y a ... dizaines
des centaines - il y a ... centaines
des milliers - il y a ... milliers
Les élèves font les autres nombres.
Combien de milliers?
2. Entrainement - tableau de numération:
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Placer les 4 autres nombres dans son tableau de numération + entourer le nombre de milliers.
3. Entrainement lire et écrire les nombres
![binômes binômes](/img/icons/arrangement/2.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Lire et écrire ces nombres dans son cahiers lettre chiffres
Ecrire ce nombre en chiffre sans mettre d'espace entre les classe - demander si correcte (insister sur l'espace entre les classe)
Ecrire ce nombre en lettre sans mettre les tirets + s à 1 000 (insister sur le tiret entre chaque mot nombre et pas de "s" à mille)
4. Entrainement individuel
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Fichier N2
Ex 1, 2, 3