Dénombrer et constituer des collections: centaines, dizaines et unités (1/3)
Dernière mise à jour le 27 juillet 2022
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
Dénombrer, constituer et comparer des collections
Durée
45 minutes (5 phases)
Matériel
Manuel élève
Ardoise
Affiches boites de stylos x2 (dont un jeu aimanté)
Cubes de numération
Tableau de numération (1)
1. Découverte
| 5 min. | découverte
Le directeur, avant la rentrée des classes, a commandé des stylos pour les 300 élèves de l'école.
Voila ce qu'il a reçu:
- 2 boites de 100 stylos
- 6 boites de 10 stylos
- 3 stylos seuls
A votre avis va-t-on avoir suffisamment de stylos? (ne pas donner le nombre de stylos)
2. Calcul de la collection en groupe
| 10 min. | recherche
Avec les étiquettes des boites de stylos, calculer en groupe combien de stylos.
Correction en commune:
100 + 100 = 200
10 + 10 + 10 + 10 +10 + 10 = 60
3
= 200 + 60 + 3 = 263
(2x100) + (6x10) + 3 = 200 + 60 + 3
Conclure: Il n'y aura pas assez de stylos car 263 < 300
Remplacer les boites de stylos par des cubes de numération.
3. Calcul d'une collection plus grande
| 10 min. | recherche
Un groupe calcul le nombre de stylos avec toutes les boites
4 c + 120 d + 6 u
Un autre groupe calcul la même chose avec les cubes de numération.
Comparer le calcul avec cubes de numération ou stylos.
Avec les cubes on échange 120 dizaines contre 1 centaine et 2 dizaines.
4. Découvrir le tableau de numération
| 10 min. | découverte
Tableau de numération (il sera rangé dans le cahier de leçons)
Nom de l'outil? Utilité?
Placer le 1er nombre 263 + l'interpréter (nombres et chiffres)
Placer le 2eme nombre 526 + l'interpréter
5. Institutionnalisation
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Découverte de la leçon:
N1: Lire, écrire, décomposer les nombres jusqu'à 99 999:
Coller + lire + souligner les notions importantes + colorier les cases avec les codes de la numération
Devoirs: Apprendre la leçon N1: Lire, écrire, décomposer les nombres jusqu'à 99 999. Placer 263 et 526 dans son tableau de numération.
2
Dénombrer et constituer des collections: centaines, dizaines et unités (2/3)
Dernière mise à jour le 27 juillet 2022
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
Dénombrer, constituer et comparer des collections
Durée
45 minutes (5 phases)
Matériel
Manuel élève
Ardoise
Tableau de conversion
Cubes de numération
Cubes de numération access
Cartes nombre secret
1. Rappel de la séance précédente
| 10 min. | réinvestissement
Je compose un nombre avec cubes de numération.
L'écrire sur son ardoise.
Le placer dans son tableau de numération
Je compose un nombre avec 11 dizaines, faire la conversion = 1 c + 1 d.
Puis, l'écrire sur son ardoise.
Le placer dans son tableau de numération
2. Rechercher une collection à partir d'une décomposition
| 5 min. | recherche
Ecrire (4x100) + (5x10) + 7
Par 4, constituer la collection avec les cubes de numération + calculer sur ardoise.
Mise en commun
3. Rechercher une collection à partir d'une décomposition
| 10 min. | recherche
Même exercice sur cahier:
Dénombrer des collections:
(4x100) + (7x10) + 6
(2x100) + (3x10) + 9
(5x100) + (6x10)
4. Entrainement en binome
| 15 min. | entraînement
Piocher une carte nombre secrète.
Composer la collection avec les cubes de numération access.
Le binome doit deviner le nombre + l'écrire dans on tableau de numération.
Devoirs: Chez soi, constituer une collection de 100 objets (pâtes, perles, jetons...)
5. Compter des collections
| 5 min. | réinvestissement
Trouver des collections d'objets dans la classe, les compter (livres, dés, perles...)
3
Dénombrer et constituer des collections: centaines, dizaines et unités (3/3)
Dernière mise à jour le 27 juillet 2022
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
Dénombrer, constituer et comparer des collections
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
Manuel élève
Ardoise
Cartes mémory
1. Rappel de la séance précédente
| 5 min. | réinvestissement
Quelle collection avez-vous composée chez vous?
Comment avez vous fait?
2. Jeu du mémory
| 15 min. | entraînement
Jeu du mémory en binome.
Règle du jeu : Toutes les cartes sont posées sur la table, à l’envers. Les élèves retournent chacun leur tour deux cartes. S’ils découvrent une paire, ils la gagnent, sinon c’est à l’élève suivant de jouer. Le gagnant est celui qui emporte le plus de paires
3. Entrainement dénombrer et constituer des collections
| 25 min. | entraînement
Dénombrer et constituer des collections:
Ecrire le numéro de l'exercice mais pas la consigne:
- 2 page 10
- 3 page 10 (attention, une étagère pour les couteaux, une pour les fournettes, une pour les cuillères)
- 5 page 11
Corriger individuellement
Télécharger la séquence
En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les CGU.
Fermer
Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.
téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. 
| 
5 min. | découverte
| 
| 
|