Comparer et ranger des nombres décimaux (1/3)
- Discipline / domaine
- Nombres et calculs
- Objectif
- Comparer et ranger des nombres décimaux.
- Durée
- 55 minutes (3 phases)
- Matériel
- Niveau de la Seine selon les crues.
Tableau de numération.
1. Découverte collective de la notion
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Distribuer et projeter le niveau de la seine selon les crues.
Lire les nombres décimaux
Ardoise:
En quelle année la Seine a-t-elle atteint son plus haut niveau?
Quel a été son niveau le plus bas?
Sur son ardoise, recopier toutes les mesures qui ont 6 unités.
6,13 et 6,85
Comment pouvons nous comparer ses nombres avec les symboles < ou >?
On regarde d'abord la partie entière. Puis la partie décimale après.
Noter sur ardoise la comparaison: 6,13 < 6,85
Sur son ardoise, recopier toutes les mesures qui ont 5 unités.
5,21 - 5,19 - 5,35
Comment pouvons nous classer ces nombres dans un ordre croissant?
Le faire sur son ardoise: 5,19 < 5,21 < 5,35
On compare sur ardoise: 4,94 et 7,10.
On compare 12,65 et 12,7.
Attention: il n'y a pas le même nombre de chiffres après la virgule.
A l'aide du tableau de numération projeté:
12,65 = 12 + 65/100
12,7 = 12 + 70/100
12,65 < 12,7 car on ajoute un zéro pour avoir le même nombre de chiffres dans les parties décimales.
2. Institutionnalisation N17: Comparer et ranger des nombres décimaux.
![individuel individuel](/img/icons/arrangement/1.png)
![](/img/icons/sablier.png)
N17: Comparer et ranger des nombres décimaux:
Lire ensemble et souligner les informations importantes.
Devoirs: Evaluation N17: Comparer et ranger des nombres décimaux.
3. Entrainement individuel
![individuel individuel](/img/icons/arrangement/1.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Comparer les nombres décimaux:
Complète avec > ou <:
3,20 .... 3,2
5,04 .... 5,40
5,6 ... 5,59
7,78 ...7,8
17,22 ... 88,22
Range les nombres décimaux de la hauteur de le Seine dans l'ordre croissant.