Période 3 - Semaine 3: Vivre au temps des mammouths (1) - Autour d'un questionnaire.

Discipline
Grammaire
Niveaux
CE2, CM1.
Auteur
L. CLARYS
Objectif
Lecture et activités sur le texte Vivre au temps des mammouths
Transposition au passé
Activités sur les phrases
Evaluation l'imparfait
Vocabulaire et production écrite.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 02 novembre 2022
Modifiée le 07 août 2023
Statistiques
34 téléchargements
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Période 3
Semaine 3
Autour d'un questionnaire - Vivre au temps des mammouths
Pages 100 - 105

Déroulement des séances

1

Découverte le passé composé: activité de tri

Dernière mise à jour le 07 août 2023
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Découvrir qu'il existe des temps verbaux composés de plusieurs mots

Durée
35 minutes (3 phases)
Matériel
Texte dans le fichier

1. Lecture du texte

collectif | 10 min. | découverte

Lire le texte du fichier d'exercice - Le passé composé - séance 1

Individuellement + collectivement

Donner un titre à ce texte + écrire

 

Quelle est la nature des mots soulignés? Verbes

 

Etudier la structure du texte:

Paragraphes

Style littéraire

 

Expliquer le vocabulaire

 

 

2. Compréhension du texte

binômes | 10 min. | recherche

Chaque élève invente une question sur la compréhension du texte.

Ecrire la question sur le cahier du camarade - ponctuation + maj + sens

Répondre à la question sur son cahier

3. Etude du temps des verbes

individuel | 15 min. | recherche

A quel temps est écrite le texte: passé.

Recopier les verbes dans la bonne colonne

 

verbe a un seul motverbe a deux mots
  

 

Faire émerger cette particularité:

- les verbes a un seul mot sont à l'imparfait

- il y a un autre temps du passé que nous utilisons beaucoup dont la conjugaison se forme avec deux mots

2

Activités sur les phrases et révisions de l'évaluation

Dernière mise à jour le 07 août 2023
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Reconnaitre les phrases interrogatives
Réviser l'imparfait
Durée
45 minutes (2 phases)

1. Les compléments circonstanciels et les phrases interrogatives

individuel | 10 min. | entraînement

Retrouver dans le rituel un CC, le définir.

Changer ce CC en:

- temps

- lieu

- cause

- manière

 

Ecrire cette phrase sous forme de question avec est-ce que.

Ecrire sous forme de question en commençant par un mot interrogatif

 

2. Révisions de l'évaluation sur l'imparfait

collectif | 35 min. | entraînement

Exercices du fichier qui étaient non terminés - entrainement pour évaluation

- verbes 1ere et 2eme groupe: page 40

- verbes être, avoir, aller, + er: page 43

- verbes dire, faire, venir, vouloir, voir, prendre et pouvoir: page 44

 

Tables de remédiation

Accompagnement individuelle ou en groupe de besoin en fonction des besoins

 

3

Evaluation: l'imparfait de l'indicatif

Dernière mise à jour le 02 novembre 2022
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Evaluer la connaissances des conjugaison des verbes à l'imparfait.
Durée
40 minutes (2 phases)
Matériel
Feuille évaluation

1. Lecture de l'évaluation en collectif

collectif | 5 min. | découverte

Lire l'évaluation

Lire les compétences évaluées

Reformulations

Questionnements

2. Evaluation l'imparfait de l'indicatif

individuel | 35 min. | évaluation

Production individuelle

 

Conjuguer un verbe du 1er groupe

du 2em groupe

être et avoir 

au dos de la feuille avec terminaisons en rouge

4

Vocabulaire et production écrite

Dernière mise à jour le 03 novembre 2022
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Utiliser le dictionnaire
Reconnaitre les homonymes (avec le sens de la phrase)
Durée
50 minutes (4 phases)

1. Le dictionnaire

individuel | 10 min. | recherche

Chercher dans le dictionnaire le mot galère. 

Noter dans son cahier la définition.

Trouver un synonyme du mot galère.

 

Trouver, dans le texte, vivre au temps des mammouths, le mot galère .

Est ce qu'il a le même sens que le mot du dictionnaire?

Ce sont des homonymes. On devine le sens du mot avec le sens de la phrase. 

 

Que veut dire galère dans le texte. Trouver un synonyme.

2. Leçon V6: Les homonymes

individuel | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

V6: Les homonymes:

Lire ensemble. 

Compléter les exemples.

 

Devoirs: Apprendre la leçon V6: Les homonymes. 

3. Entrainement individuel

individuel | 25 min. | entraînement

Dans le cahier, trouver le bon homonyme:

On repère le sens de la phrase. 

 

Cet animal est une ................. C'est ............... nous allons au cinéma.

Une .......... en mariage. Robert ........... un bonbon.

Ici, la nature des homonymes est différente = nom ou verbe.

Le roi de la jungle est le ............ Si tu es né en Aout, ton signe astrologique est ............

Cette femme va avoir un bébé, elle est ............... Pour écouter de la musique, je branche mes .................... 

Les enfants ....................... La petite fille s'est cognée la ....................

Ici, la nature des homonymes est différente = nom ou verbe.

Quand on trouve un trèfle à 4 feuilles, c'est bon .................. Dans le lac, nagent plusieurs .............

Le fruit long est jaune est une ..................... une sacoche que l'on porte à la taille est une ..............

Elle mange une .............................. Elle se regarde dans une ................

Le monstre est attaché avec des ................ Cet arbre est un .........................

 

Chouette - demande - lion - enceinte - jouent / joue - signe / cygne - banane - glace - chaine / chêne.

4. Production écrite

collectif | 5 min. | découverte

Tu as rêvé que ton copain était dans un château au temps des Seigneurs. Tu lui raconte ton rêve. Ecris un texte au passé composé à la 2eme personne, pour dire ce qu'il faisait dans ce château.

Utiliser les expressions: manier l'épée - recopier des manuscrits - préparer des potions avec des herbes - accompagner le seigneur à la chasse - rester avec la femme du seigneur pour écouter des histoires - broder - jouer aux osselets - manger sans fourchette - écouter de la musique - participer à une fête - à un tournoi ...