1jour1actu

Discipline
Enseignement moral et civique
Niveaux
CM1, CM2.
Auteur
F. HARIRÈCHE
Objectif
- comprendre le besoin de vérifier la source l’information
- comprendre une information écrite ou vidéo
- participer à des productions écrites courtes sur le thème de l’actualité proposée
- exprimer son opinion et écouter l’opinion es autres sans jugement
Relation avec les programmes

Cycle 3 - Programme 2020

  • Manifester le respect des autres dans son langage et son attitude.
  • Nuancer son point de vue en tenant compte du point de vue des autres.
  • S’informer de manière rigoureuse.
  • Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue.
Dates
Créée le 22 janvier 2023
Modifiée le 22 janvier 2023
Statistiques
5 téléchargements
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Des pistes pour exploiter ces superbes ressources !

Déroulement des séances

1

Découverte des actualités

Dernière mise à jour le 22 janvier 2023
Discipline / domaine
Enseignement moral et civique
Objectif
- comprendre comment on peut vérifier qu’une activité est fiable
- lire et comprendre un article journalistique
- écouter autrui et débattre dans les règles
Durée
32 minutes (4 phases)
Matériel
Fiche actu
Quizz

1. La source de l’actualité

collectif | 2 min. | recherche

1. Toujours se poser la question :

où-est-ce que je lis/j’entends cette actualité?

2. Vérifier que la source soit fiable :

  • presse (internet/papier)
  • gouvernement, organisations ou agences (santé), …
  • chercher l’info sur internet 

2. L’article de la semaine

collectif | 10 min. | recherche

1. Lecture de l’article et description des images

« Avant de donner son avis, bien lire et comprendre l’article. Plus tard, vous serez tout seul pour vérifier si vous avez compris, mais à l’école on vous aide à construire votre compréhension »

2. Un élève récapitule et fait une synthèse orale de l’article, aidé par les autres.

3. Poser la question :

Quel est le risque de mal comprendre ?
Penser et relayer quelque chose de faux, qui peut être nuisible.

3. Questionnaire de compréhension

collectif | 10 min. | recherche

1. Rappel de la procédure

  • tout est dans le texte pour répondre aux questions
  • trouver la réponse dans le paragraphe associé, pas dans tout le texte
  • on peut se raconter le paragraphe lu comme une histoire et se le visualiser

- A l’oral avec tout le monde au début.

- En petit groupe avec un groupe de besoin.

- En individuel avec groupe de besoin.

4. Débat

collectif | 10 min. | entraînement
2

Décrypter les actualités

Dernière mise à jour le 22 janvier 2023
Discipline / domaine
Enseignement moral et civique
Objectif
- savoir comment accueillir et s’accaparer une actualité, actuelle ou passée (l’entendre, la comprendre, la décrypter, la débattre)
Durée
40 minutes (4 phases)
Matériel
Fiche actu
Quizz

1. Choix du document à analyser

collectif | 5 min. | découverte
  1. Donner le choix entre 2/3 actualités, que les élèves ont choisi la veille.

2. Lecture silencieuse de l’article et questions de compréhension

groupes de 4 | 15 min. | découverte

Lire l’article une fois pour …. qui suit avec un cache. Les tuteurs lisent également avec les élèves qui ont du mal.

3. Présentation des articles à l’oral

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

1. Un élève vient présenter devant la classe, ceux qui ont fait le même article complètent les dires. A dire :

  • nom de l’article
  • pourquoi l’avoir choisi
  • le résumé (ça parle de….)

2. Demander aux élèves ce qu’ils ont retenu, s’ils ont trouvé l’article intéressant, …

4. Confronter l’actu à ses idées

collectif | 10 min. | entraînement
  • Travail d’écriture en rapport avec l’article
  • Débat