Utiliser la règle

Discipline
Espace et géométrie
Niveaux
CE2.
Auteur
J. DAMAS
Objectif
- Utiliser la règle, l'équerre et le compas comme instruments de tracé.
Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2020

  • Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques.
  • Utiliser la règle, le compas ou l'équerre comme instruments de tracé.
Dates
Créée le 22 janvier 2023
Modifiée le 22 janvier 2023
Statistiques
0 téléchargements
0 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Associer Arts visuels et géométrie pour maîtriser l'utilisatin de la règle

Déroulement des séances

1

Tracer des droites avec une règle

Dernière mise à jour le 22 janvier 2023
Discipline / domaine
Espace et géométrie
Objectif
- Utiliser la règle, l'équerre et le compas comme instruments de tracé.
Durée
45 minutes (4 phases)
Matériel
Règle
Crayon à papier
Feuilles blannche
Feuilles quadrillées

1. Tenir la règle pour tracer droit

individuel | 10 min. | découverte

Les élèves disposent d'une feuille blanche.

Consigne: Trace des droites sur la feuille en tenant bien la règle

Critères de réussite: Les droites sont tracées proprement sans que la règle ne bouge.

Affichage des productions avec et sans erreurs

Constituer des groupe pour les élèves en difficulté si besoin

2. Tracer des droites sur un quadrillage

individuel | 10 min. | entraînement

Les élèves disposent de feuilles quadrillées

Ils doivent tracer des droites sur les lignes (plus foncées)

Critères de réussite: Les droites tracées doivent se confondre avec les lignes du quadrillage.

Affichage des productions

Recueil des difficultés 

3. Relier des points avec la règle

individuel | 10 min. | entraînement

Les élèves doivent placer des points deux par deux sur une feuille blanche (au dos de la 1ère feuille) et relier les points.

ils doivent reproduire cet exercice plusieurs fois.

4. Décorer un masque en reliant des points pour créer un quadrillage

individuel | 15 min. | réinvestissement

Les élèves disposent d'un masque vierge avec des points sur les bords du masque.

Ils les relient pour que cela reproduise un quadrillage.

Ils pourront colorier ce dernier lors d'une séance en arts visuels.