Jogging d'écriture quotidien
- Discipline / domaine
- Ecriture
- Objectif
- - Mettre en œuvre une démarche d’écriture de textes : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s’enchaînent avec cohérence, écrire ces phrases (démarche progressive : d’abord guidée, puis autonome).
- Durée
- 15 minutes (2 phases)
- Matériel
- cahier du jour
fiche consigne du jour
- Informations théoriques
- Supports par période disponible sur
http://www.zaubette.fr/les-calendriers-d-ecriture-ce1-de-l-annee-2022-2023-toutes-zones-a212935295
- Remarques
- Chaque élève possède un livret contenant toutes les consignes pour chaque jour jusqu'à la fin de l'année.
1. Découverte du thème
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Les élèves découpent la consigne du jour et la colle sur la cahier du jour.
Lecture du thème du jour
Echange collectif pour imaginer, donner des idées, reformuler.
2. Ecriture
![individuel individuel](/img/icons/arrangement/1.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Ecrire au minimum 3 phrases bien construites. (majuscule, point, sens de la phrase)
Adapter la quantité à la période de l'année.
>Période 1 et 2 = 1 phrase minimum. >Période 3 = 2 phrases minimum
>Période 4 = 3 phrases minimum >Période 5 = 4/5 phrases minimum
Passage auprès de chaque élève, vérifie que la contrainte d’écriture a été bien comprise, indique les problèmes par rapport à la contrainte et donne des pistes de recherches en cas de blocages.
Le temps est affiché au tableau pour avoir le temps de terminer sa phrase ou son texte.
- Selon la difficulté de la consigne, proposer aux élèves du groupe B un travail avec leurs tuteurs.
- Proposer le matériel EUREKA.
Correction immédiate par l'enseignant.