9 mai : Journée de l'Europe

Discipline
Enseignement moral et civique
Niveaux
CP, CE1.
Auteur
M. PIERRE
Objectif
- Connaître les symboles de l'Union Européenne : le drapeau, l'hymne, la devise, la fête de l'Europe, l'Euro
- Différencier le continent Européen et l'Union Européenne
- Comprendre pourquoi l'Union Européenne a été créée.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 08 mai 2023
Modifiée le 21 mai 2023
Statistiques
83 téléchargements
3 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Séance en CP-CE1 pour aborder le journée de l'Europe (9 mai)

Déroulement des séances

1

Les symboles de l'Union Européenne

Dernière mise à jour le 21 mai 2023
Discipline / domaine
Enseignement moral et civique
Objectif
- Connaitre les symboles de l'Union Européenne
- Connaitre les motifs de sa création
- Différencier continent européen et Union Européenne
Durée
4 minutes (4 phases)
Matériel
- Présentation interactive / projecteur
- Fiche synthèse
- Crayons de couleur
- Bande son de l'hymne européen (inclus)
- Vidéo 1 jour une question : Pourquoi on a crée l'Europe (inclus)
Informations théoriques
* 9 mai 1950 : Déclaration Schuman (Présentation du projet européen par Robert Schuman pour maintenir la paix en Europe)

* 5 symboles :
- Monnaie : l'Euro
- Hymne : Ode à Joie (extrait de la 9ème Symphonie de Beethoven)
- Devise : Unie dans la diversité
- Fête : 9 mai (en souvenir de la déclaration Schuman)
- Drapeau

* Nombre de pays dans l'UE : 27
Nombre de pays dans la zone Euro : 20
Remarques
Séance prévue pour le 9 mai dans le cadre de la journée de l'Europe

1. Introduction

collectif | 1 min. | découverte

 

 

« Qu’avons-nous célébré/commémoré hier ? »

Le 8 mai   /   La fin de la 2ème guerre mondiale   /   L’armistice de 1945

 

  • Recherchent la réponse

 

  • Lèvent la main pour répondre
  • Validation et synthèse de la réponse + transition
  • Introduction racontée à la notion du jour :
    • Au XXème siècle -> 2 guerres mondiales
    • Combats : essentiellement sur le continent européen  => situer sur la carte mondiale, puis carte de rapprochée
    • Conséquences : Beaucoup de morts et de ruines. Les gens sont traumatisés
    • Après la 2ème guerre, certains pays s’unissent pour garantir la paix, c’est le début de l’Union Européenne
  • « Aujourd’hui, nous sommes le 9 mai. Comme chaque année, nous fêtons l’Union Européenne qui compte actuellement 27 pays. »

Préciser qu'il y a le continent européen et l'Union européenne et que le 9 mai est la célébration de l'Union Européenne

 

  • Ecoutent attentivement

2. Enumération des symboles de l'Union Européenne

collectif | 1 min. | découverte

 

 

  • Afficher le document issu de Max et Lily
  • Laisser le temps de la découverte
  • Demander aux élèves s'ils voient des éléments qui représentent l'Union Européenne sur cette image

La carte de l'Europe

Le drapeau européen

L'hymne de l'Union Européenne (affiche de Beethoven)

 

  • Observent l'affichage

 

  • Recherchent des symboles de l'Union Européenne

 

  • Lèvent la main pour répondre
  • "Tout comme la France, l'Union Européenne possède des symboles."
  • Synthétiser : Reprendre les éléments énumérés par les élèves et ajouter l'Euro + La devise + le 9 mai

Préciser que la carte de l'Union Européenne n'est pas un symbole

 

  • Ecoutent attentivement

3. Approfondissement

collectif | 1 min. | mise en commun / institutionnalisation

 

 

Le Drapeau
  • Afficher le drapeau de l'Europe et demander aux élèves de le décrire

Fond bleu 

12 étoiles dorées en forme de cercle

  • Expliquer que les étoiles en forme de cercle symbolisent l'union/ la solidarité entre les différents pays membres.
  • Demander aux élèves où ils ont déjà pu le voir.

Sur la mairie   /   A la télé   /   A l'école

 

  • Observent le drapeau affiché au tableau

 

  • Lèvent la main pour répondre
La devise : Unie dans la diversité
  • Demander aux élèves répéter la devise énoncée en phase 2
  • Afficher la devise au tableau
  • Demander aux élèves ce qu'ils en comprennent : Que veut dire "diversité" ? Pourquoi parle-t-on de "diversité" ?

Différentes cultures

Différentes langues

Différents chefs d'état...

 

  • Essaient de se remémorer la devise de l'Union Européenne

 

  • Cherchent à comprendre et à expliquer la devise au travers d'échanges argumentés

 

  • Lèvent la main pour répondre
La monnaie : l'Euro
  • Demander aux élèves qu'elle est la monnaie de l'Europe
  • Expliquer qu'avant 2002, les pays de l'Union Européenne avaient des monnaies différentes, ce qui rendait les voyages compliqués...
  • Préciser que seuls 20 pays sur les 27  de l'Union Européenne utilisent l'Euro comme monnaie.
  • Afficher les billets en Euros et expliquer que les ponts, portes et fenêtres dessinés sur les pays symbolisent les liens entre les pays de l'Union Européenne

 

  • Lève la main pour répondre à la question

 

  • Ecoute attentive
L'hymne : L'Ode à la joie
  • Demander aux élèves s'ils se souviennent du nom de l'hymne européen

L'Ode à la joie.

  • Recueillir les impressions des élèves sur ce que leur évoque le titre de l'hymne
  • Présenter l'hymne comme étant un extrait de la 9ème symphonie de Beethoven
  • Diffusion de l'hymne
  • Faire remarquer l'absence de paroles et demander : " A votre avis, pourquoi l'hymne européen n'a pas de paroles ?"

Pour ne pas favoriser une langue plutôt qu'un autre

Pour aider les élèves à trouver la réponse, s'appuyer sur la devise et revenir sur la notion de diversité

 

  • Se remémorent l'introduction de la séance pour retrouver le nom de l'hymne Européen

 

  • Ecoutent attentivement l'hymne

 

  • Evoquent leur ressenti quant au titre de l'hymne puis quant à l'écoute

 

  • Emettent des hypothèses
La fête de l'Europe : 9 mai
  • Demander aux élèves s'ils se souviennent quel jour nous fêtons l'Europe (évoqué en début de séance)

le 9 mai

  • Préciser que cette fête a lieu tous les ans, comme notre 14 juillet
  • Se remémorent l'introduction de la séance pour trouver la réponse

 

  • Lèvent la main pour répondre

4. Conclusion / Synthèse

collectif | 1 min. | réinvestissement

- Distribution de la fiche de synthèse + lecture collective

- Diffuser la vidéo de synthèse 1 jour 1 actu Pourquoi on a crée l'Europe ?

Ecoute attentive

- Contrôler la bonne compréhension des élèves et répondre aux éventuelles questions

- S'il reste du temps, proposer aux élèves de colorier la fiche synthèse en commençant par le drapeau. A défaut, demander aux élèves de colorier le drapeau pour jeudi.

- Posent des questions s'ils n'ont pas bien compris ou s'ils souhaitent approfondir

- Colorient leur fiche synthèse