LES VERBES DU PREMIER GROUPE À L’INDICATIF (01)

Disciplines
Lecture et compréhension de l'écrit et Ecriture
Niveaux
6ème.
Auteur
K. EYRIGNOUX
Objectif
- Écouter pour comprendre un message oral, un propos, un discours, un texte lu.
- Après révision, obtenir un texte organisé et cohérent, à la graphie lisible et respectant les régularités orthographiques étudiées au cours du cycle.
- Parler en prenant en compte son auditoire.
- Écrire à la main de manière fluide et efficace.
Relation avec les programmes

Cycle 3 - Programme 2020

  • Maîtriser les bases de l’écriture au clavier.
  • Recourir à l'écriture pour réfléchir et pour apprendre.
  • Rédiger des écrits variés.
  • Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte.
  • Développer la rapidité et l’efficacité de la copie en respectant la mise en page d’écrits variés.
  • Automatiser les gestes de l’écriture cursive par un entraînement régulier.
  • Utiliser méthodiquement le clavier et le traitement de texte.
Dates
Créée le 22 mars 2024
Modifiée le 22 mars 2024
Statistiques
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Licence
CC0Licence Creative Commons : Zero ?.

Déroulement des séances

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LES VERBES DU PREMIER GROUPE À L’INDICATIF (01

Dernière mise à jour le 22 mars 2024
Discipline / domaine
Lecture et compréhension de l'écrit
Objectif
- S’exprimer de façon maîtrisée en s’adressant à un auditoire.
- Exploiter les ressources expressives et créatives de la parole.
- Exploiter des lectures pour enrichir son écrit.
Durée
30 minutes (1 phase)
Remarques
A faire seul

1. Cherche le sens des mots en gras. Quels mots du contexte t’ont aidé(e) à trouver ?

individuel | 30 min. | entraînement

Exercice 1 : Cherche le sens des mots en gras. Quels mots du contexte t’ont aidé(e) à trouver ?

• Le roi déguste un entremets.  __________________________________________________________

• Il ne reste que peu de temps : leur défaite est imminente !  ____________________________________

• La cuirasse du chevalier ne le protégeait plus.  ______________________________________________

• Ils ramassent les débris de verre.  _______________________________________________________

• Le voleur avait subtilisé discrètement sa montre.  _____________________________________________

• Pour manger équilibré, il faut varier les denrées.  _____________________________________________

• Le couturier avait coupé l’étoffe avec soin et se préparait à la coudre.  _____________________________

 

Exercice 2 : Remplace les mots en gras par un des mots entre parenthèses

En 1167, Guillaume le Maréchal, démuni (privé/chargé/couvert) d’argent, se rend à un tournoi (une compétition/un magasin/un château) sur un vieux roncin (charrette/cheval/chemin) qui lui fait honte […] mais il repart avec quatre beaux chevaux qu’il a gagnés. Un peu plus tard il capture douze montures (montres/chevaux/chiens) et dix chevaliers à qui il réclame une rançon (bague/somme d’argent/armure), comme sur le champ (terrain/refrain/village) de bataille.