Le présent de l'indicatif

Discipline
Grammaire
Niveaux
CE2.
Auteur
J. J.LEJOYEUX@LIVE.FR
Objectif
- Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER.

- Comprendre la construction de la forme conjuguée du verbe (radical ; terminaison).

- Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 01 novembre 2016
Modifiée le 20 novembre 2016
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Découverte et apprentissage du présent de l'indicatif

Déroulement des séances

1

Séance 1

Dernière mise à jour le 01 novembre 2016
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- la construction de la forme conjugué
- plusieurs temps: présent de l'indicatif
- conjugaison être et avoir
Durée
30 minutes (4 phases)
Matériel
Etiquettes pronoms personnels, verbe être et avoir conjugués ( *2)
Feuilles A4 pour les auxiliaires
Remarques
Vérifier assimilation des pronoms personnels dans la phase avec les étiquettes.

1. Enrôlement

collectif | 5 min. | recherche

Proposer différents verbes conjugués et à l'infinitif: observer les différences:

Qu'est-ce que vous remarquez?

- danser, jouer, acheter, prendre

- je danse, tu joues, nous achetons, vous prenez

2. Radical-terminaison

collectif | 5 min. | réinvestissement

Radical et terminaison:

Est-ce que quelqu'un se rappelle : radical - terminaisons?

Exemple avec trois verbes: danser / vendre / finir

        Entraînement:

- aimer / jouer 

3. Phase 3

collectif | 5 min. | découverte

Qu'est ce que le temps en conjugaison?

L'action exprimée par le verbe s'est déroulée, se déroule ou se déroulera à un moment donné. 

 

- Distinction présent, passé, futur 

Faire des exemples avec des phrases passé/ présent/ futur

 

On peut représenter le temps par une ligne droite fléchée.

 Réalisation ligne du temps

Le présent exprime le moment où l'on parle.

4. Conjugaison des verbes être et avoir.

collectif | 15 min. | recherche

Les verbes se conjuguent. Vous allez conjuguer les auxiliaires au présent de l'indicatif.

 

Recherche: par binômes

Etiquettes pronoms personnels: les ranger correctement.

 

Mise en commun

 

Distribution verbe être et avoir. Les remettre dans l'ordre.

 

Mise en commun au tableau: affiche. 

 

2

Séance 2: Les verbes du 1er groupe

Dernière mise à jour le 07 novembre 2016
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- terminaisons du présent de l'indicatif: 1er groupe
Durée
35 minutes (4 phases)
Matériel
- Ardoises
- boîtes groupes - (Période 1)
- Fiche dépliante- outil
- Cahier outil
Remarques
Remobilisation signification présent

1. Les groupes des verbes

collectif | 10 min. | réinvestissement

Réinvestissement verbe être et avoir au présent de l'indicatif  (Ines absente)

Outils: affiche 

 

 

 

 

Comment classe-t-on les verbes? 

utilisation des boîtes période 1 

Remobiliser les 3 groupes: 1er, 2ème, 3ème 

 

Comment différencie-t-on un verbe du 2ème groupe ou du 3ème groupe?

2. Phase 2

collectif | 5 min. | recherche

Deux verbes du premier groupe conjugués au présent:

Jouer / Manger

- Que remarquez-vous? Quelles sont les terminaisons, les marques du présent?

Identifier / Lister les terminaisons.

3. Création outils verbe du premier groupe

collectif | 15 min. | découverte

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/564x/04/7f/1f/047f1f07a83e0c9ce138a8b1ccf00a0f.jpg

Création de la fiche outil des verbes du premier groupe: la mettre dans le cahier-outil ensuite

Participer / Remobiliser radical-terminaison

4. Exercice d'application

collectif | 5 min. | entraînement

Conjuguer les verbes suivant en faisant une phrase.

1. L'escargot (baver). 

2. Les monstres (crier).

3. Vous (jouer) dans la salle.

1. bave

2. crient

3. jouez

3

Le présent de l'indicatif des verbes : aller et faire

Dernière mise à jour le 12 novembre 2016
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Se familiariser avec l'indicatif présent des verbes faire, aller

- Mémoriser les marques régulières liées à des personnes (-ons, -ez, )
Durée
30 minutes (4 phases)
Matériel
- Méthodoc: fiche outils premier groupe
- Etiquettes pronoms personnels et verbe aller et faire
- 2 affiches de couleurs
Remarques
Prendre le temps avec les CE2 sur les deux verbes.

1. Verbe du premier groupe

collectif | 5 min. | réinvestissement

De mémoire, sans regarder Méthodoc:

Quelles sont les terminaisons des verbes du premier groupe?

Terminaisons du présent de l'indicatif des verbes du premier groupe

Conjuguer le verbe nager 

2. Verbe aller

collectif | 10 min. | découverte

Aujourd'hui nous allons travailler sur un verbe qui fini par -er mais qui n'appartient pas au premier groupe

Aller 

Situation problème: Essayer sur ardoise: comment conjuguer ce verbe au présent de l'indicatif 

Une fois que tous les élèves fini --> étiquettes (verbe aller conjuguer au présent) --> les remettre dans l'ordre

Ecrire la conjugaison "finale" sur une affiche couleur 

3. Recherche sur le verbe FAIRE

individuel | 10 min. | découverte

Même système que pour le verbe aller: 

Recherche de la conjugaison du verbe sur l'ardoise

A l'aide des étiquettes: remettre dans l'ordre 

Si manque de temps: pas étiquettes: et mise en commun au tableau 

Trace écrite sur une affiche

4. Exercices d'entraînement

collectif | 5 min. | entraînement

Sur ardoise:

Conjuguer les verbes faire  et aller (et quelques verbes du premier groupe)

Je (aller) au cinéma.

Tu (faire) un gâteau

Vous (faire) un gâteau.

Nous (aller) à la montagne.

4

Séance 4: Le présent de l'indicatif : faire

Dernière mise à jour le 20 novembre 2016
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Se familiariser avec l'indicatif présent de faire
- Mémoriser les marques régulières liées à des personnes (-ons, -ez)
Durée
30 minutes (4 phases)
Matériel
- dés *6 sur les verbes en -er, être, avoir
- dés *6 sur les pronoms personnels
Informations théoriques
Je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font
Remarques
Certains élèves ont déjà cherché sur leur petit cahier gris le verbe faire en autonomie

1. Enrôlement

individuel | 5 min. | entraînement

Sortir les dés, les présenter

Lancer une fois le dé "verbe" et une fois le dé "pronom personnel": conjuguer le verbe au présent de l'indicatif à la bonne personne. Ecrire sur l'ardoise

2. Découverte et recherche du verbe faire

individuel | 10 min. | recherche

Nous allons travailler sur un verbe qui est sur les dés mais que nous n'avons pas encore vu.

Trouver le verbe à travailler 

Chacun sur une feuille A4 blanche: recherche de la conjugaison du verbe faire

Quand fini --> accrocher sa feuille au tableau.

 

 

3. Vérification des hypothèses

collectif | 10 min. | découverte

1. Discussion sur la bonne "forme" du verbe conjugué

2. Vérification avec les étiquettes

3. Ecrire seul le verbe sur son ardoise.

4. Trace écrite

collectif | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation

Ecrire sur l'affiche le verbe faire

 

Participer pour savoir quelle forme écrire