Etiquettes Porte-manteaux

Discipline
Les productions artistiques et visuelles
Niveaux
PS, MS.
Auteur
A. COUSSEGAL
Objectif
- Réaliser une étiquette pour son porte manteau.
Relation avec les programmes

Ancien Socle commun (2007)

  • Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
  • Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.
  • Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.
Dates
Créée le 08 août 2013
Modifiée le 08 août 2013
Statistiques
545 téléchargements
6 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-NDLicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification ?.

Une des premières activités à faire avec les élèves à la rentrée.

Déroulement des séances

1

Réalisation d'une étiquette pour porte-manteaux

Dernière mise à jour le 08 août 2013
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- Déchirer ou découper différentes sortes de papier
- Découvrir la colle (PS) et l'utiliser à bon escient (PS/MS)
- Faire des choix (papiers, couleurs, disposition...)
(- Retrouver son prénom parmi les étiquettes proposées à l'aide d'un modèle (PS) ou visuellement, de mémoire (MS))
Durée
24 minutes (6 phases)
Matériel
- Papiers divers (Canson de couleur, crépon, journal, calque, etc)
- Un support blanc assez épais de taille A5
- Colle
- Ciseaux
- Etiquettes prénoms
Par la suite : plastifieuse

1. Présentation de la séance

collectif | 2 min. | découverte

On explique aux élèves ce qui va être fait à l'aide d'un modèle.

"Aujourd'hui nous allons créer des étiquettes pour mettre au-desus de vos porte-manteaux.

D'abord, il va falloir déchirer (ou découper pour les MS) plein de papier. Il y en a beaucoup et de différentes sortes.

Ensuite, il faudra coller les petits morceaux de papier à l'aide de la colle sur la feuille cartonnée.

Et après, je vous aiderai à trouver votre prénom."

Demander aux élèves s'ils ont compris et s'ils ont des questions.

2. Mise en place de l'activité.

groupes de 6 | 1 min. | découverte

Cette activité se faisant sous forme d'atelier tournant, le groupe concerné, se rend à la table où se déroule l'activité.

3. Déchirer et découper

groupes de 6 | 5 min. | entraînement

Les élèves choisissent plusieurs bouts de papier et les déchirent (PS-MS) et les découpent (MS).

4. Coller

collectif | 10 min. | découverte

Lorsque les élèves ont fini de déchirer/découper le papier, une feuille de format A5 blanche cartonnée leur est donnée. Ils peuvent alors coller les petits bouts de papier. 

Remarque : Le choix est laissé aux élèves de remplir totalement la feuille de telle sorte qu'on ne voit plus le blanc ou de remplir partiellement la feuille.

5. Recherche de l'étiquette prénom

individuel | 5 min. | recherche

Lorsqu'un élève a fini, il va voir l'enseignant qui possède les étiquettes prénoms de la classe.

PS : A l'aide de son étiquette de présence et en s'appuyant sur l'initiale de son prénom, il doit retrouver son étiquette parmi 3 étiquettes que l'enseignant aura préalablement choisies.

MS : Les élèves doivent retrouver leur étiquette visuellement en s'appuyant sur leur mémoire (ces élèves savent reconnaître leur prénom -> compétence de PS)

6. Collage final

individuel | 1 min. | entraînement

Lorsque l'élève à retrouver son étiquette prénom, ce dernier va la coller sur son étiquette de porte-manteaux. Par la suite, il dépose sa création sur une table afin que celle-ci sèche.

 

 

 

=> L'enseignant prendra soin de plastifier les réalisations.

Avant d'accrocher les étiquettes à leur place, il sera possible lors d'un temps de regroupement de montrer aux élèves ce qui a été fait et pourquoi pas de leur faire deviner quelle est la personne qui a réaliser la création.