téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. Les buchettes
- Discipline / domaine
- Nombres et calculs
- Objectif
- organiser des collections en groupant des objets par 10
- Durée
- 45 minutes (4 phases)
- Matériel
- plusieurs centaines de buchettes ( allumettes)
plateau
élastiques
1. Etablir une procédure
| 
10 min. | découverteLe PE étale une collection de buchettes devant les élèves et leur demande combien il y en a ?
Devant la disparité des réponses, le PE demande aux E de trouver un moyen pour se mettre d'accord sur le nombre exact ?
Le dénombrement de un en un est bien sur vite écarté au profit d'une procédure utilisant des groupements.
Les groupements par dix ne sont pas forcément proposer en premier lieu mais il est important de laisser les E entamer différentes procédures pour qu'ils en voient les limites
Le choix par dix proposé par les E ou suggérer par le PE est conventionnel et se justifiera plus tard par le lien avec le comptage de 10 en 10
Le groupement par paquet de 10 sera alors réalisé à l'aide d'un élastique.
2. Comptage
| 10 min. | rechercheUn paquet de buchettes est distribué à chaque groupe d'élèves qui doit réaliser des paquets de 10 et les attacher à l'aide d'un élastique
Ensuite chaque groupe doit écrire sur une ardoise le nombre de buchettes trouvées .
Le PE ramasse les collections de chaque groupe
3. Rassemblement des collections pour en créer une plus grande
| 20 min. | mise en commun / institutionnalisationLe PE a ramassé les collections réalisées par les E
Le résultat de tous les groupes est écrit au tableau puis on réalise le calcul à la calculatrice
Nous avons des paquets de 10 mais ils restent des allumettes seules nous allons regrouper par 10 ( aide d'un ou plusieurs élèves )
Comptage des paquets de 10 ? Il y en a beaucoup encore vous ne trouvé pas ? Comment pourrions nous faire pour faciliter le comptage ?
groupement par 100 (dix paquets de 10 )
Comparaison du résultat trouvé avec le premier calcul groupe par groupe
4. Bilan
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisationLe PE revient sur les propositions initiales des élèves et le choix d'organiser une collection en utilisant le groupement par 10 qui a permis à tous de ce mettre d'accord sur le bon nombre de buchettes.
Sur quoi avons nous travaillé aujourd'hui ? Nous avons appris à rassembler (en collection) en groupe pour trouver le bon nombre de beaucoup de petits objets