Sauver les poissons migrateurs

Discipline
Sciences et technologie
Niveaux
CM1, CM2.
Auteur
A. SINELLE
Objectif
- Relier le peuplement d'un milieu et les conditions de vie.
- Identifier quelques impacts humains dans un environnement (aménagement, impact technologique...).
- Appréhender les aménagements de l'espace par les humains et les contraintes naturelles ; les impacts technologiques positifs et négatifs sur l'environnement.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 28 janvier 2017
Modifiée le 28 janvier 2017
Statistiques
55 téléchargements
1 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

1

declin des poissons migrateurs

Dernière mise à jour le 28 janvier 2017
Discipline / domaine
Sciences et technologie
Objectif
- Relier le peuplement d'un milieu et les conditions de vie.
- Comprendre la notion d'écosystèmes (milieu de vie avec ses caractéristiques et son peuplement) ; les conséquences de la modification d'un facteur physique ou biologique sur l'écosystème.
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
manuel et cd Comprendre le monde Retz
Film saumon remontant la riviere
cycle de vie saumon atlantique
affiches poissons migrateurs

1. Phase 1

collectif | 15 min. | découverte

Projeter film sur migration du samon atlantique. Introduire la notion d'espece et de deplacement (saut des obstacles, nage)

DEfinition poisson migrateur: poisson qui nait en riviere, part pour se developper en mer et revient pour se reproduire en eaux continentales. Voir cycle de vie du saumon

Demande aux eleves s'ils connaissent d'autres poissons migrateurs. Presenter sur videoprojecteur les differentes especes de poissons migrateurs.

2. Phase 2

collectif | 20 min. | recherche

Expliquer ce ces especes sont menacées ou en voie d'exctinction ( population qui diminue fortement )

Demander pourquoi? Faire des hypotheses.

Visionner video jusqu'a 2min30.  Chercher une des causes: impact des installations humaines, obstacles à la circulation des poissons.

Fiche activité: completer schema absence d'installation ( l'eau s'ecoule rapidement, les sediments s'ecoulent, les poissons circulent et se reproduisent), puis completer le meme schem avec un seuil sur la riviere ( l'eau perd de la vitesse, les sediments s'accumulent en amont et moins en aval donc moins d'habitat pour les poissons, lespoisson ne peuvent pas franchir l'obstacles donc pas de reproduction)

3. Phase 3

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Trace ecrite

Actuellement, les poissons migrateurs qui partagent eur vie entre la mer et la riviere, sont des especes menacees et certaines sont en voie d'extinction.

Les installations sur les rivieres (barrage, seuil...) construites pour les besoins des hoéées, sont une des causes responsables de leur declin: elles empechent les poissons de circuler et notamment d'arriver aux endroits ou ils se reproduient.

2

sauvons les poisson migrateurs

Dernière mise à jour le 28 janvier 2017
Discipline / domaine
Sciences et technologie
Objectif
- Relier les besoins de l'être humain, l'exploitation des ressources naturelles et les impacts à prévoir et gérer (risques, rejets, valorisations, épuisement des stocks).
Durée
35 minutes (3 phases)
Matériel
Manuel Comprendre le monde Retz

1. Phase 1

collectif | 10 min. | recherche

A l'oral: quelles solutions pourraient permettre de laisser circuler les poissons migrateurs?

Visualiser fin de la video. Et repertorier les diffenrentes facons de retablir la circulation des poissons.

2. Phase 2

individuel | 15 min. | entraînement

Fiche 2 a completer puis à corriger en collectif.

En conclure que la solution la plus avantageuse est "l'effacement", preciser cependant que des installations comme les barrages hydroelectriques ne peuvent etre supprimés.

3. Phase 3

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Trace ecrite:

Afin de sauver ces especes animales, les hommes suppriment des obstacles qui ne sont plus utiles aujourd'hui (effacement) ou cherchent d'autres solutions (passe à poissons, riviere de contournement...)

Malgré ces dispositifs, ces especes restent en danger. Chacun doit etre attentif à la qualité des rivieres et de nouveaux "remèdes" restent à trouver!

 

Definition:

Poisson migrateurs: poisson qui partagent leur cycle biologique entre eau douce (riviere, fleuve) et eaux salees (mer ou ocean). Exemple: saumon, esturgeon.

Sediment: graviers ou cailloux qui se deposent au fond de la riviere, ils tabilisent les berges et offrent des habitat aux poissons.

Risque d'extinction: danger qu'il n'y ait plus d'individu de cette espece sur Terre.

Especes menacees: le nombre de ses individus diminue fortement