Histoire des arts

Discipline
Histoire des arts
Niveaux
CE1.
Auteur
J. GROLET
Objectif
- Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse.
- Connaître les différentes catégories artistiques en histoire de l'art
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 03 mars 2017
Modifiée le 03 mars 2017
Statistiques
63 téléchargements
1 coups de coeur
Licence
CC-BY-SALicence Creative Commons : Paternité - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Initiation à l'histoire des arts à travers l'étude d'oeuvres de différents types et périodes.

Déroulement des séances

1

Les catégories artistiques en histoire de l'art

Dernière mise à jour le 03 mars 2017
Discipline / domaine
Histoire des arts
Objectif
- connaître les différentes catégories artistiques en histoire de l'art
- savoir associer une oeuvre à une catégorie artistique
Durée
40 minutes (2 phases)
Matériel
Images
Pictogrammes
25x trace écrite
Etiquettes

1. Les catégories artistiques : recherche

collectif | 20 min. | recherche

J'affiche au tableau les différentes images. 

Je demande à des élèves de venir lire les légendes des images au tableau.

" Quel est le point commun entre toutes ces images ?" Pour aider les élèves les orienter en premier lieu vers les images qu'ils associent le plus facilement à des oeuvres d'art comme la Joconde

Il s'agit d'oeuvres d'art

" Il existe plusieurs catégories d'oeuvres d'art. Comment pourriez vous classer toutes ces oeuvres ?" 

Laisser les élèves faire des propositions et les argumenter. 

 Il existe six catégories artistiques différentes. 

Afficher les pictogrammes, pour chacun demander aux élèves de regrouper les oeuvres qui correspondent

Les arts du son : la Marseillaise, les Beatles 

Les arts du spectacle vivant : ballet, cirque

Les arts du langage : fable, manuscrit 

Les objets du quotidien : collier, caravelle 

Les arts de l'espace : Arc de Triomphe, statue de la liberté ( piège : on peut aussi la mettre dans les arts du visuel puisqu'il s'agit d'une statue)

Les arts du visuel : Joconde, peinture rupestre, hippopotame bleu

2. Trace écrite

individuel | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation

Enlever les étiquettes du tableau

Présenter aux élèves le tableau. 

Leur expliquer qu'ils vont devoir découper les étiquettes puis les associer aux différentes cases.

Stratégie : découper 2 étiquettes, les coller et ainsi de suite : cela évite de perdre des étiquettes. 

Les distributeurs donnent une trace écrite et des étiquettes à chaque élève. 

2

La statue de la liberté

Dernière mise à jour le 03 mars 2017
Discipline / domaine
Histoire des arts
Objectif
- découvrir un monument emblématique des Etats Unis
- connaître l'histoire de la statue de la liberté
- découvrir des oeuvres inspirées de la statue de la liberté
Durée
50 minutes (2 phases)
Matériel
vidéoprojecteur
diaporama
25x fiche d'oeuvre
25x trace écrite

1. Découverte de la statue de la liberté

collectif | 20 min. | découverte

Projeter le diaporama au tableau 

1e diapo :

" De quoi s'agit-il ?" (photographie de la statue de la liberté) 

Rappel des types d'arts avec les pictogrammes : arts du visuel, arts de l'espace, arts du quotidien, arts du langage, arts du spectacle, arts du son. 

"De quel art s'agit-il ?" (arts du visuel et arts de l'espace) 

2e diapo : 

- construction de la statue 

- cadeau de la France, artiste, lien avec la Tour Eiffel 

- où on la trouve 

Les distributeurs donnent une fiche d'oeuvre à chaque élève

Les élèves colorient au crayon de couleur le type d'art et la taille 

Je pose des questions pour avoir des informations notées sur la fiche

Les élèves colorient la période

2. Les oeuvres inspirées de la statue

individuel | 30 min. | recherche

3e diapo : 

- colosse de Rhodes inspire la statue de la liberté, effondrée à cause d'un tremblement de terre, Grèce. 

- statue du jardin du Luxembourg et autres reproductions 

- Andy Warhol 

- dans les films et dessins animés : dans Ballerina, époque de la construction de la statue de la liberté, dans Superman IV (montrer l'extrait) 

Les distributeurs donnent une feuille à chaque élève. 

Compléter à côté des images (demander aux élèves à chaque fois puis noter au tableau) : 

- La statue de la liberté a été construite à Paris

- Auguste Bartholdi s'est inspiré du colosse de Rhodes

- On peut voir une copie de la statue de la liberté au Jardin du Luxembourg

- Andy Warhol s'est inspiré de la statue pour faire une peinture

- On peut voir la statue de la liberté dans de nombreux films comme Ballerina ou Superman IV