COI

Discipline
Grammaire
Niveaux
CM1.
Auteur
A. SINELLE
Objectif
- Mettre en évidence des groupes syntaxiques : le sujet de la phrase (un groupe nominal, un pronom, une subordonnée) ; le prédicat de la phrase, c'est-à-dire ce qu'on dit du sujet (très souvent un groupe verbal formé du verbe et des compléments du verbe s'il en a) ; le complément de phrase (un groupe nominal, un groupe prépositionnel, un adverbe ou un groupe adverbial, une subordonnée).
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 31 mars 2017
Modifiée le 31 mars 2017
Statistiques
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Licence
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Déroulement des séances

  • Séance 1 : COI - Grammaire, 60 min
1

COI

Dernière mise à jour le 31 mars 2017
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Mettre en évidence des groupes syntaxiques : le sujet de la phrase (un groupe nominal, un pronom, une subordonnée) ; le prédicat de la phrase, c'est-à-dire ce qu'on dit du sujet (très souvent un groupe verbal formé du verbe et des compléments du verbe s'il en a) ; le complément de phrase (un groupe nominal, un groupe prépositionnel, un adverbe ou un groupe adverbial, une subordonnée).
Durée
60 minutes (5 phases)
Matériel
manuel p 38

1. Phase 1

collectif | 5 min. | découverte

Rappel du COD à l'oral. Quelle question pose-ton pour retrouver le COD?

2. Phase 2

binômes | 10 min. | recherche

Ecrire au tableau les phrases suivantes et demander aux enfants de les compléter par un complément du verbe:

Louann pense......

Léa raconte une histoire............

Clémentine nous parle.................

Romain nous parle de ...................

3. Phase 3

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Lire les réponses de chacun, en noter quelques une au tableau.

Demander de verbaliser ce qui change par rapport aux COD habituels. Présence d'une préposition.

Entourer les prép au tableau.

Expliquer que l'on pose la question à qui/ à quoi/ de qui/ de quoi pour trouver un COI.

Pour un même verbe on peut avoir un COD et un COI

Coller et lire la leçon.

4. Phase 4

collectif | 15 min. | entraînement

Faire les exercices à l'oral 4 et 5 p 39.

5. Phase 5

individuel | 20 min. | réinvestissement

Plan de travail: exercice 6,7,8 p 39 (COD et COI)