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Découverte
Dernière mise à jour le 26 avril 2017
- Discipline / domaine
- Grammaire
- Objectif
- - Distinguer phrase simple-phrase complexe à partir du repérage des verbes.
- Durée
- 55 minutes (5 phases)
- Matériel
- Etiquettes vierges, étiquettes phrases du texte (matériel gratuit en ligne Explorons la langue, Belin education)
1. Phase 1
| 
5 min. | découverteLire le texte proposé, bulletin météo.
2. Phase 2
| 15 min. | rechercheAssocier les etiquettes phrase aux phrases du texte pour les compléter .
Entourer en rouge les verbes conjugués
Dire quelles phrases sont des phrases simples et lesquelles sont complexes.
3. Phase 3
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation- Comment avez vous trier phrases simples et complexes?
Compter le nombre de verbe de chaque phrase et comparer avec le type de phrase.
- En déduire que les phrases qui ne comporte qu'un verbe sont dites simples et celles qui en comportent plusieurs sont dites complexes.
- Introduire la notion de proposition. A chaque verbe conjugué correspond une proposition. Une phrase simple n'a qu'une proposition, une phrase complexe a plusieurs propositions.
4. Phase 4
| 10 min. | rechercheFaire la liste des mots ou de la ponctuation qui relient les propositions .
Corriger en faisant une liste exaustive au tableau.
5. Phase 5
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationColler la leçon dans le cahier.
Faire un autre exemple au tableau:
Remettre dans l'ordre les propositions suivantes: quand soudain son chaton sauta sur la table / Et renversa son bol de lait / Cléo prenait tranquillement son petit déjeuner
Entourer les verbes en rouge et entourer les mots de liaison.