Découverte et manipulation
- Discipline / domaine
- Grammaire
- Objectif
- - Distinguer selon leur nature les mots des classes déjà connues, ainsi que les pronoms possessifs, démonstratifs, interrogatifs et relatifs, les mots de liaison (conjonctions de coordination, adverbes ou locutions adverbiales exprimant le temps, le lieu, la cause et la conséquence), les prépositions (lieu,temps).
- Durée
- 40 minutes (4 phases)
- Matériel
- CLEO p. 112
cahier de brouillon
1. Lecture et compréhension des consignes
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Lire les consignes puis expliquer ce que l'on a compris.
Faire les 2 premières phrases à l'oral et noter les réponses au tableau.
Discussion et argumentation si désaccord.
2. Manipulation
![individuel individuel](/img/icons/arrangement/1.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Chaque élève fait les modifications sur les 6 phrases restantes.
Correction individuelle.
3. Correction
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Noter les propositions des enfants au tableau.
Discussion et justification en cas de désaccord.
4. Recherche des classes grammaticales des mots trouvés
![individuel individuel](/img/icons/arrangement/1.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Chaque en fant cherche la classe grammaticale de chaque mot de liaison trouvé et les organise dans un tableau.
Correction au tableau avec les propositions des enfants. Faire justifier les choix du tableau. Laisser de la place dans le tableau pour le compléter au fur et à mesure que l'on trouvera d'autres mots de liaison. Aide à l'expression écrite.